【摘要】目的总结个体化健康教育在脑梗塞患者护理工作中的应用体会。方法对100例脑梗塞患者实施健康教育进行回顾性分析。结果通过健康教育，提高了患者及家属的健康意识以及对护理工作的满意率。结论健康教育是整体护理的重要组成部分，其实施应注重个体化，有助于提高护理质量和满意度。

    【关键词】神经内科；护理；健康教育

    脑梗塞是由于脑供血障碍使脑组织缺血缺氧引起的脑软化，其中主要的病因是脑动脉粥样硬化伴高血压。疾病特点是起病急，复杂多变，恢复期长，病发率高。脑梗塞恢复期是指患者的体力、智力和社会活动能力在不同程度上处于恢复的过程，在这个过程中需要护理人员根据患者的病情有目的进行相应的健康教育，以满足患者的需求，从而提高护理质量，使护理工作适应社会发展的需要。近年来，我院根据脑梗塞患者的特点，实施个体化健康教育，在实践中不断探索、完善，使患者掌握用药知识及防病常识，养成了良好的生活习惯，密切联系了护患关系，取得了满意的效果，现总结如下。

    1资料与方法

    1.1一般资料2011年6月-2012年6月收的脑梗塞患者100例，男67例，女33例，年龄50-87岁。大专以上文化程度60例，中学28例，小学12例。

    1.2方法运用教育程序，即评估、诊断、计划、实施、评价进行有针对性的健康教育 ......