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编号:13754992
浅谈带教老师的体态语言对护生的影响
http://www.100md.com 2012年3月1日 《中国保健营养·下旬刊》 20123
     护理实习生是护理事业的继承者、接班人,如何培养好新一代的护理工作者,是每一位护理前辈关心,每一位带教老师思索的问题。随着护理模式的不断深化、改革,给临床带教工作提出了更高的要求。经过十多年的临床带教、探索,我认为带教老师除了必须具备扎实的理论基础和精湛熟练的操作技能外,正确掌握和运用体态语言对护生起着举足轻重的作用。

    1.体态语言在护理工作中的重要性

    语言分为有声语言和无声语言两种,有声语言是间断的,而无声语言是不间断的,在护生与患者的接触过程中,为了达到互相了解、接近、信任的目的,只靠有声语言是不够的,还需要通过人的身体动作、表情等辅助有声语言来传递信息,并对有声语言起着形容和强化的作用,这种无声语言即是体态语言。病人从入院到出院,在护患接触中对病人的一声声亲切称呼 ......

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