沈阳医学院奉天医院手外二科，辽宁沈阳110024

    【摘要】目的：探讨PBL教学法在手外科护理教学查房中的应用效果。方法：选择2010年7月-2011年7月在我院手外科实习的护理学生76名为研究对象，随机分为实验组(PBL教学法组)40名，对照组(传统教学法组)36名，比较实习结束后两组学生的考核成绩及对教学方法的满意度。结果：实验组学生考核成绩的优异率为92.5%、对教学方法的满意率为97.5%，均明显高于对照组学生，差异有统计学意义，P<0.05。结论：在手外科查房中应用PBL的教学方法能够显著的提高学生的学习效果，可以推广。

    【关键词】PBL；手外科；护理；教学查房

    【中图分类号】R473.6【文献标识码】A文章编号：1004-7484(2012)-05-1031-02以问题为基础的学习(problem-based learning，PBL)教学法是1969年由美国的神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学首创，它的核心是以学生为中心的小组讨论式教学方法，强调从问题着手，学生去探索知识，并应用知识分析和解决问题，激发学习动机，实现教学目标[1]，从2O世纪9O年代起 ......