前列腺等离子电切术病人健康教育临床路径的效果观察
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【摘要】目的探讨前列腺等离子电切术病人利用健康教育临床路径的效果。方法以我院泌尿外科收治的143名前列腺增生行前列腺等离子电切术患者为研究对象，随机分为对照组和观察组，均行对症治疗和基础护理，观察组患者增加健康教育干预项目。比较两组患者医疗成本、治疗效果、对疾病的认知程度和生活质量之间的差异。结果观察组患者治疗效果优于对照组，医疗成本低于对照组，对疾病的认知程度和生活质量高于对照组，其差异皆有统计学意义。结论有效的健康教育临床路径可以提高前列腺等离子电切术后患者的治疗效果和生活质量。
【关键词】前列腺增生；健康教育；临床路径
前列腺增生症是泌尿外科常见疾病，在我国中老年男性人群中有较高的发病率。临床路径是由医生、护士等专业人员根据患者的疾病及治疗方案，制定的有时间性、顺序性的临床服务计划，目的在于减少资源浪费，加快患者康复，提高治疗效果，是“以人为本”的医疗理念的具体体现之一[1]。本文以前列腺增生行前列腺等离子电切术患者为研究对象，就健康教育的整体临床路径在前列腺等离子切除术中的作用进行探讨，现报告如下：
1资料与方法
1.1一般资料以我院2011年1月至2011年11月间收治的143例前列腺增生患者为研究对象，所有患者均行前列腺等离子电切术，手术均较成功。患者平均年龄68.34±12.17岁，无其他系统严重疾病。将所有患者采用随机数字法分为观察组(71人)与对照组(72人)，两组患者在年龄、身体情况和手术方式方面未见显著差异，组间具有可比性。
1.2研究方法所有患者行一般治疗和基础护理，观察组患者增加健康教育项目，主要包括入院评估和宣教，术前、术后指导和出院前指导，对象包括患者及患者家属。入院评估是在患者入院时对患者的一般情况进行评估，并告知疾病及其治疗相关知识。术前指导包括手术方式的介绍，预后情况的判断，分享成功案例，可带领患者参观手术环境、与包括麻醉师和护士在内的手术团队见面 ......
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