【摘要】 教育层次的构筑能反映全面素质教育思想、符合新世纪护理人才培养目标的新课程体系。护理系统教育建立在分层教育基础上均有自己独立的目标，分层教育将更加明显。

    【关键词】 护理人才；分层教育

    我国目前本科教育人才培养存在的主要问题是培养目标和课程设置未能根据护理专业特点和新世纪对护理的要求做出相应的调整；临床对本科毕业生的使用也存在培养和使用之间脱节的问题；提出以新世纪人类的卫生健康需求和护理发展的趋势为依据，正确培养和使用人才。护理大专教育是介于中专和本科教育的中间层次，对大专教育的培养目标应更具体化和可操作化；同时优化课程设置和教学内容；调整增补必修课目，增设选修课；加强实践性教学环节。

    1 护理人才培养目标

    教育部在制定《面向二十一世纪教育振兴行动计划》中明确指出“要积极稳定发展高等教育，特别是要积极发展高等职业教育。”我国的高等职业教育是在具有高中文化基础上，培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才。这就要求高职教育必须具有与培养目标相适应的人才培养模式。通过对高等职业教育发展及对人才类型与教育类型的分析 ......