临床护理技能实验整合前后的效果分析
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【摘 要】目的：通过将多门课程的实验部分优化组合成《临床护理技术》一门课程，转变了护理教师实验教学理念，提高了教学成绩。方法：选取章节按班级一个按原来形式进行，另一个将课程整合后进行。结果：实施組无论在学习兴趣上还是在学习成绩上都高于对照组。两组比较有显著性差异(P﹤0.05)。结论：在实验教学中，实验整合后变成考试课后，更调动了学生的学习的主动性和积极性。
【关键词】临床护理技能；整合前后；效果分析
【中图分类号】R-05 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484(2012)09-0178-01
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