儿科护理中无效护患沟通的原因分析及防范对策研究(2)
2.4 注意交谈场合的严谨性，防止因语言不当引起不良的心理刺激 。护士应在有条件的情况下与患儿和家长主动的交流，特别是要在与患儿的交谈中，多用赞美性、鼓励性语言交谈，使每个家长消除对护士的不满，使孩子主动配合治疗，使患儿与家长对病愈充满信心与希望。创建一个有效的治疗基础，和谐的护患关系。2.5 注意形体语言的应用。护士与患儿及家长的语言沟通是不够的，工作中应尝试应用形体语言。护士走进病房时的微微一笑，站在患儿的床头动情的用手轻轻摸摸患儿的额头、握握小手等等 ......
您现在查看是摘要页，全文长 2107 字符。