【摘 要】目的：探讨适合临床护生带教的各项管理制度。方法：对轮转到本科室的护生进行制度化管理，将护生入科时和出科时的各项技能分别进行比较，再将2007年度实行制度化管理后的护生与2006年实行传统带教方式的护生进行比较。结果：所实行的管理制度使护生基础知识、操作技能、沟通能力等均有明显提高。结论：各管理制度有效的约束了带教老师和护生的行为，提高了带教水平。

    【关键词】护生带教；管理制度

    【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484(2013)02-0210-01

    临床实习是实习护士(简称护生)由课堂学习过渡到临床工作的重要实践性阶段，带教质量的高低直接影响到学生以后的工作能力和工作态度，也影响着护理队伍的素质[1]。临床需要有一支高素质、高水平的带教队伍，并与学校共同完成培养护理人才的使命[2]。现将我科室自2011年以来领会护理部精神后 ......