【摘 要】目的：探讨新生儿适合母婴同室护理模式。方法：选择2010年3月住院分娩的80例产妇为对照组，采用护士以照顾者角色为主的传统护理模式；选择2010年3月住院分娩的60例产妇为实验组，采用护士以照顾者与教育者角色兼顾的具有人性化的改良式护理模式。结果：实验组产妇及家属对护理工作的满意度、新生儿日常护理知识掌握情况均明显高于对照组。

    【关键词】新生儿；母婴同室护理模式

    【中图分类号】R473.71 【文献标识码】A 【文章编号】1004—7484(2013)10—0092—01

    为寻求更科学的护理方法，我们对传统的新生儿护理方法进行改进，现将结果报道如下：

    1资料与方法

    1.1一般资料 选择2010年3月我院住院分娩的80例产妇及家属(丈夫)为对照组，同月分娩的60例产妇及家属(丈夫)为实验组。两组的年龄、文化程度、分娩方式、新生儿评分在统计学上无差异，具有可比性。

    1.2方法 对照组采用传统护理模式，新生儿出生后放在寄养室，每日由护士定时给予新生儿常规护理，包括沐浴、脐部护理、喂养、更换尿布、衣物等；每天定时送到母亲身边短时间接触和喂养并由专人指导 ......