(3)健康教育，患者往往属疾病突发，不仅没有心理准备，也缺乏对疾病、治疗、康复正确的认知，使得治疗配合度下降，在合适的时间为患者和家属普及疾病知识，讲解疾病的诱因、常见症状和并发症， 在治疗过程为患者及时解答关于疾病预后、饮食、康复锻炼等方面问题，帮助患者纠正不良生活习惯，予以饮食指导，培养合理用药、科学饮食的好习惯。

    (4)操作护理：整个护理过程均应以“患者为中心”，努力为患者提供温馨的就诊和休息环境；在与患者交流的过程中，言语应和蔼，采用通俗易懂的语言，尽快建立良好的沟通渠道；及时了解患者心理情绪的变化，同时对患者及家属提出的疑问和难题，应该尽最大努力给予满足；在为患者实施治疗中，对其生命体征及病情变化情况进行实时的监控，根据患者的应激反应，准确的判定患者的耐受能力，患者出现不适，应及时的询问，给予同情和安慰，使患者依从性提升，配合后续的治疗和护理工作顺利开展[3]。

    (5)疼痛护理：对患者发生的疼痛感进行评估，如疼痛的性质、位置、严重程度；根据患者的耐受度适当指导活动；病情严重的患者 ......