【摘 要】 目的：探讨血液透析中心临床护理带教中运用情境教学模式的效果。方法：选取我院血液透析中心2017年3月-2018年3月实习护生18例为对照组，施行传统教学模式，选取我院血液透析中心2018年5月-2019年5月实习护生18例为观察组，施行情境教学模式，对比两组教学效果。结果：观察组研究中所得理论成绩、评断能力、分析能力、逻辑能力、解决问题能力评分高于对照组研究中所得数值，统计学有意义(P<0.05)。结论：血液透析中心临床护理带教中运用情境教学模式的效果显著，值得应用。

    【关键词】 血液透析中心;临床护理带教;情境教学模式;教学效果

    【中图分类号】R715 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484(2019)04-0240-01

    血液透析中心为医院重要的组成部分，也是医院为病患施行血液透析的场所，主要治疗病患为肾脏晚期疾病，近年来，随着这类型病患人数增多，对于医务人员的压力不断提升，人员需求量增加，带教方式的选择成为了新问题所在，应重点关注[1]。本文为探讨血透室临床护理带教中运用情境教学模式的效果 ......