【摘 要】以机能学实验室为例，指出了实验课教学中存在的问题及对策，包括实验课教学预习、教学过程及数据处理和总结中的问题及对策。

    【关键词】实验课;问题;对策

    【中图分类号】R4 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484(2019)05-0048-02

    机能学实验室主要承担医学院机能实验学教学，涉及的课程有生理、病生与药理等。实验课教学强调调动学生自主实验的能力，充分发挥学生参与实验的积极性。它不仅是一种知识与能力结合理论与实践结合的教学模式，更是理论教学的扩展与延伸，它能培养学生严谨认真的工作态度，实事求是的工作作风，在培养学生分析问题和解决问题，实践能力和创新能力上都具有不可替代的作用。为了提高实验教学质量，将实验过程分为3段，即实验前，实验过程和实验总结，针对不同过程，学生写出预习报告过程报告和结果报告(实验报告)，教师根据三个报告评定学生成绩。

    1 预习中存在的问题及对策

    预习的目的是让学生明确实验任务，理解实验原理，了解实验仪器和实验方法，设计实验过程，写出简明扼要的预习报告，预习的好坏与实验是否成功关系极大，在这个过程中，学生必须自己阅读实验指导，查找资料，思考归纳，这一阶段能促使学生自觉主动的学习，培养自学能力和独立思考的能力，提高分析问题解决问题的能力，从而提高实验效率。

    1.1 存在的问题

    1.1.1 不认真撰写预习报告 有的学生的预习报告只是照抄实验指导书上的实验目的 ......