【摘 要】目的：了解中职护理学生的学习现状并有针对性的给出相应措施以改善中职护理学生中普遍存在的学习倦怠现象。方法 ：采用中职护理学生学习倦怠量表及访谈调查学习倦怠现状。结果与结论：调查结果显示学生普遍认可学习知识是有用的且认为自己很少会在学习过程中打瞌睡，但又对学习缺少热情，对考试厌烦且缺乏耐性，课后较少学习且感到疲惫，履行能力及抗压能力较差以至于出现挫败感而致使学习倦怠，可从多个维度针对学习倦怠现象给予刺激缓解现状并从长效机制入手形成学生学习内动力。

【关键词】中职护理;学习倦怠;现状;应对措施

【中图分类号】R47-4 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484(2019)07-0247-02

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