【摘 要】目的：探究在外科病人护理过程中加强对患者的健康教育的应用效果。方法：选取2017年9月-2019年9月期间外科住院病人54例，按照随机数字表法分为对照组(27例)与观察组(27例)。给予对照组患者常规护理+常规健康教育，观察组患者在此基础上增加个体化健康教育。对比两组满意率与投诉率。结果：(1)观察组满意率高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05);两组投诉率比较，差异无统计学意义(P>0.05);(2)观察组SAS、SDS评分低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：给予外科病人个体化健康教育，能够疏导患者的负性情绪，形成融洽的护患关系，病人感到更满意，其具有较高的应用价值，值得推广。

    【关键词】外科;健康教育;护理

    外科病人担忧病情，时常存在紧张、焦虑等情绪，这对患者的身心健康均造成不利影响。给予患者健康教育能够减轻患者的不良情绪，提高对治疗的耐受性，也能提高对治疗、护理的依从性，还对患者的身心健康有利[1-2]。我们将个体化健康教育应用于外科病人的护理中，取得良好应用效果，报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2017年9月-2019年9月期间外科住院病人54例 ......