【摘要】目的：了解PBL在中职妇产科护理学课程中的应用效果。方法：采用对照法比较PBL教学和普通教学模式的异同。结果：PBL教学法更注重培养学生的思考能力、独立能力，而传统填鸭式教育则能在短期内让学生获得更理想的成绩。

    【关键词】PBL教学法;中职护理;妇产科护理;应用

    【中图分类号】R821.1+3 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484(2019)10-0143-01

    PBL全名为Problem-Based-Learning，也称为问题式学习，它起源自20世纪50年代，由美国神经病学教授Barrows设计的一套以问题为导向的教学方法，是以学生为中心的教育方式，也是目前国际上比较流行的一种教学方法[1]。

    当前的本科教育已经走在创新型、思考型教育的前沿，而中职教育依然停留在老师教、学生学的传统填鸭式教育 ......