【摘 要】 目的 探讨分析引导式教育理念护理对脑瘫儿童康复效果的影响。方法 选取我院2012年10月-2013年11月收治的40例脑瘫儿童为研究对象，根据患儿具体情况给予常规性的康复训练，在此基础上给予引导式教育理念护理，对康复效果进行科学评估。结果 脑瘫患儿在训练以后，其大腿机能坐和立等方面均得到显著提高，生活自理能力有所提高。结论 给予脑瘫患儿引导式教育理念护理能够有效调动患儿及其家属参与其中的积极性，能使患儿从中得到较好的功能康复，患儿能够在认知、语言、学习、表达能力以及交际等方面真正受益。

    【关键词】 引导式教育理念；护理；脑瘫；康复效果

    【中图分类号】 R473.74 【文献标识码】 B

    引导式教育理念是经由一位匈牙利教授提出，该理念集神经学、教育学、心理学以及康复学于一身，是一种应用于神经中枢系统受损的综合性治疗方法[1]。脑瘫患儿由于神经中枢系统受到损害，导致身体机能出现感知障碍，对患儿进行康复训练时需要进行科学化和系统化的教育进行有效引导[2]。本研究选取我院2012年10月-2013年11月收治的40例脑瘫儿童为研究对象，探讨分析引导式教育理念护理对脑瘫儿童康复效果的影响 ......