2.2 因材施教、注重孤残儿童的心理教育及各种能力的培养 根据孤残儿童的自身情况，合理的分配教育方式，尽最大努力的让每一个孩子接受合适的教育。在进行文化教育的同时，注重孩子的心理教育，教师要细心观察，遇有问题的孩子应多加注意，运用心理学相关知识，根据每个孩子的接受情况采取合适的心理开导方式。另外，福利机构可以开设心理咨询室、院长信箱等，招收心理专业的工作人员，或与某医院、某大学的心理教育学院等合作，定期为孤残儿童开展心理咨询或个案咨询，做到防患于未燃。最后院内应组织适合残疾儿童的娱乐活动或外出活动，为孩子们创造各种与社会及他人(除院内工作人员)接触的机会 ......