基于就业为导向的康复治疗学专业人才培养模式探讨(1)
 |
| 第1页 |
参见附件。
【摘 要】 康复医学在我国是一个新兴专业，起步较晚，但其发展又是时代所需，我校已设立了康复治疗学专业。本文分析了新的就业环境下康复治疗技术专业培养目标，并提出了人才培养模式的转变。
【关键词】 康复医学；康复治疗技术；康复治疗师；人才培养模式
【中图分类号】 R49 【文献标识码】 A
康复医学是实践性较强的学科，要求康复治疗学专业学生毕业后有较高的临床技能能力[1]。随着我国经济发展，人口老龄化程度加重及人民对生活和健康的要求不断提高，康复医学专门人才也越来越为社会所需求。但相比美国及欧洲、香港、台湾等地，我校康复治疗的教育起步较晚[2]，且目前教学水平、师资水平、专业设置、就业指导、职业生涯教育等方面的不足，引发大学生诸如掌握技能操作困难、专业能力弱、学习能力差、职业生涯规划理念缺失、自我认识不足、就业目标不明确、职业素养缺乏等问题[3]，不能满足临床工作要求，降低学生就业率。
广州医科大学从2005年获教育部批准开始招生四年制康复治疗学本科专业，2013年我校康复治疗学在省内纳入一本招生。本文旨在对我校康复治疗专业现状进行调查分析，提出培养模式改革，进一步完善我校开展的康复教育，有效提高学生就业率。
1 培养目标定位
康复治疗学以培养在初步掌握基础医学和临床医学基础上，能够系统掌握现代康复治疗知识和技术培养，适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的基础医学、基本理论和基本技能，具有较强的创新精神和实践能力的高素质实用型人才为目标[4]，能在各级医疗和康复、保健机构从事康复治疗、教学、保健工作的技术人才，或科研部门从事科研等相关工作。
2 合理设置专业课程，教学内容设计突出针对性、实用性
教学内容应依据康复治疗师岗位实际工作所需要的知识、能力和素质，并加强实训课程的学习，对比借鉴国内医学院校康复治疗技术专业课程标准的基础上[5 ......
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件。