健康教育在神经内科护理中的应用疗效分析
【摘 要】 目的 探究健康教育在神经内科护理中的应用疗效。方法 从2013年7月到2014年2月来我院神经内科就诊的54例患者健康教育过程展开回顾性分析。结果 通过对患者行健康教育，患者了解到了更多关于神经内科方面疾病医学知识，并树立起正确的观念和行为，用正确的心态来配合临床医生治疗，有利于疾病的早日康复。结论 随着医学模式的转变，医学临床不仅重视前期患者的疾病治疗，还对后期患者的预后引起高度重视，健康教育作为护理内容之一，能够缩短患者住院时间、避免和预防各种并发症，提升患者满意度。
【关键词】 健康教育；神经内科；护理；应用疗效
【中图分类号】 R473.74 【文献标识码】 B
健康教育是近年来医学临床重点探究的内容之一，该种护理模式能够让患者在最佳的状态下接受治疗，达到期望的治疗效果，并减轻患者痛苦[1]，确保患者及早恢复。本文主要探究健康教育在神经内科护理中的应用疗效。现将报告如下：
, 百拇医药
1 资料和方法
1.1 一般资料 从2013年7月到2014年2月来我院神经内科就诊的54例患者健康教育过程展开回顾性分析，本次探究的54例患者有男34例，女20例，患者年龄为46-82岁，平均(61.4±1.3)岁，观察组54例患者在入院后均给予CT检查，有32例患者为多发性腔梗、6例为大面积脑梗死、11例为脑出血、5例为脑干梗死。
1.2 方法
1.2.1 健康教育方法 (1)加大护患沟通，维持互信的、良好的护患关系。患者在院内治疗期间，护理人员应多与其交流、沟通，随时面带微笑，语言文明，轻声细语，为患者所讲述的内容要浅显易懂，不可过分深奥，对于患者所用药物，需第一时间告知其用药注意事项，药物疗效等，让患者做到心中有数。(2)让患者家属积极的参与到护理工作中。神经内科疾病患者的日常饮食起居通常由其家属来帮助照顾与护理。故而让家属参与到健康教育的活动中来十分重要，让家长了解更多的健康教育知识，更好的照顾患者。护理人员要多与患者家属沟通，说明患者家属积极的参与到该次护理工作中，并针对患者家属的文化情况为患者家属开展相对应的健康教育内容，在为患者家属开展健康教育的过程中，鼓励其多提问、多思考，护理人员在根据患者与患者家属的提问中发现其担心的内容，并及时解决问题，卸下困扰患者或患者家属的心理包袱。
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1.2.2 健康教育内容 (1)检查前教育。神经内科患者在每次行B超、CT、心电图等常规检查前，护理人员需告知其检查中的注意事项，检查时患者的体位以及检查前的注意事项等。(2)饮食指导。护理人员需根据患者的实际情况给予其相应的饮食指导。例如，患者服用了哪些药物，这些药物在服用期间应忌食什么？部分脑梗死患者，饮水时易呛，护理人员可告知其患者家属，让患者食用半流质食物，最次饮水量不宜过多，饮水时速度不宜过快。(3)康复锻炼指导。护理人员应为患者做好康复指导工作，在患者疾病完全康复后，让患者及早下床适当活动，抬高双腿，活动手腕等，活动的时间不宜过长，活动时必须有护理人员或家属陪伴，防止其摔倒。(4)住院指导。患者在办理出院前，护理人员应告知患者出院后在饮食、休息、活动、康复锻炼等方面的注意事项，日常饮食中还应注重营养的补充，提升自身的疾病抵抗力，并定期随访，了解患者的疾病恢复情况。
2 结果
通过对患者行检查前教育、饮食指导、康复锻炼指导、住院指导等，并让患者家属积极参与到健康教育中，让患者了解到了更多关于神经内科方面疾病医学知识，并树立起正确的观念和行为，用正确的心态来配合临床医生治疗，有利于疾病的早日康复。
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3 讨论
健康教育主要是指护理人员在日常护理工作中通过传授知识的方式来让患者了解更多的保健信息，让疾病能尽早恢复[2]。护理人员在为患者及其家属开展健康教育时，应做到“亲人式服务”，并始终遵循着细心、耐心、恒心的理念未患者服务，在实践的过程中展现出自己的责任心与职业价值，与患者做朋友，让患者更加信任自己，实现从患者入院到患者出院的全方位有效指导，确保整个护理过程更加有序化、规范化。
本次研究结果表明，通过对患者行健康教育，患者了解到了更多关于神经内科方面疾病医学知识，并树立起正确的观念和行为，用正确的心态来配合临床医生治疗，有利于疾病的早日康复。
综上所述，随着医学模式的转变，医学临床不仅重视前期患者的疾病治疗，还对后期患者的预后引起高度重视，健康教育作为护理内容之一，能够缩短患者住院时间、避免和预防各种并发症，提升患者满意度。
参考文献
[1] 殷红霞.神经内科住院患者跌倒的危险因素分析及其对策[J].中外健康文摘，2014，(11)：57-58.
[2] 司宏波.神经内科住院患者医院感染的临床分析[J].中国医药指南，2014，11：145-146., 百拇医药(丁莉莉 杨亚男)
【关键词】 健康教育；神经内科；护理；应用疗效
【中图分类号】 R473.74 【文献标识码】 B
健康教育是近年来医学临床重点探究的内容之一，该种护理模式能够让患者在最佳的状态下接受治疗，达到期望的治疗效果，并减轻患者痛苦[1]，确保患者及早恢复。本文主要探究健康教育在神经内科护理中的应用疗效。现将报告如下：
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1 资料和方法
1.1 一般资料 从2013年7月到2014年2月来我院神经内科就诊的54例患者健康教育过程展开回顾性分析，本次探究的54例患者有男34例，女20例，患者年龄为46-82岁，平均(61.4±1.3)岁，观察组54例患者在入院后均给予CT检查，有32例患者为多发性腔梗、6例为大面积脑梗死、11例为脑出血、5例为脑干梗死。
1.2 方法
1.2.1 健康教育方法 (1)加大护患沟通，维持互信的、良好的护患关系。患者在院内治疗期间，护理人员应多与其交流、沟通，随时面带微笑，语言文明，轻声细语，为患者所讲述的内容要浅显易懂，不可过分深奥，对于患者所用药物，需第一时间告知其用药注意事项，药物疗效等，让患者做到心中有数。(2)让患者家属积极的参与到护理工作中。神经内科疾病患者的日常饮食起居通常由其家属来帮助照顾与护理。故而让家属参与到健康教育的活动中来十分重要，让家长了解更多的健康教育知识，更好的照顾患者。护理人员要多与患者家属沟通，说明患者家属积极的参与到该次护理工作中，并针对患者家属的文化情况为患者家属开展相对应的健康教育内容，在为患者家属开展健康教育的过程中，鼓励其多提问、多思考，护理人员在根据患者与患者家属的提问中发现其担心的内容，并及时解决问题，卸下困扰患者或患者家属的心理包袱。
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1.2.2 健康教育内容 (1)检查前教育。神经内科患者在每次行B超、CT、心电图等常规检查前，护理人员需告知其检查中的注意事项，检查时患者的体位以及检查前的注意事项等。(2)饮食指导。护理人员需根据患者的实际情况给予其相应的饮食指导。例如，患者服用了哪些药物，这些药物在服用期间应忌食什么？部分脑梗死患者，饮水时易呛，护理人员可告知其患者家属，让患者食用半流质食物，最次饮水量不宜过多，饮水时速度不宜过快。(3)康复锻炼指导。护理人员应为患者做好康复指导工作，在患者疾病完全康复后，让患者及早下床适当活动，抬高双腿，活动手腕等，活动的时间不宜过长，活动时必须有护理人员或家属陪伴，防止其摔倒。(4)住院指导。患者在办理出院前，护理人员应告知患者出院后在饮食、休息、活动、康复锻炼等方面的注意事项，日常饮食中还应注重营养的补充，提升自身的疾病抵抗力，并定期随访，了解患者的疾病恢复情况。
2 结果
通过对患者行检查前教育、饮食指导、康复锻炼指导、住院指导等，并让患者家属积极参与到健康教育中，让患者了解到了更多关于神经内科方面疾病医学知识，并树立起正确的观念和行为，用正确的心态来配合临床医生治疗，有利于疾病的早日康复。
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3 讨论
健康教育主要是指护理人员在日常护理工作中通过传授知识的方式来让患者了解更多的保健信息，让疾病能尽早恢复[2]。护理人员在为患者及其家属开展健康教育时，应做到“亲人式服务”，并始终遵循着细心、耐心、恒心的理念未患者服务，在实践的过程中展现出自己的责任心与职业价值，与患者做朋友，让患者更加信任自己，实现从患者入院到患者出院的全方位有效指导，确保整个护理过程更加有序化、规范化。
本次研究结果表明，通过对患者行健康教育，患者了解到了更多关于神经内科方面疾病医学知识，并树立起正确的观念和行为，用正确的心态来配合临床医生治疗，有利于疾病的早日康复。
综上所述，随着医学模式的转变，医学临床不仅重视前期患者的疾病治疗，还对后期患者的预后引起高度重视，健康教育作为护理内容之一，能够缩短患者住院时间、避免和预防各种并发症，提升患者满意度。
参考文献
[1] 殷红霞.神经内科住院患者跌倒的危险因素分析及其对策[J].中外健康文摘，2014，(11)：57-58.
[2] 司宏波.神经内科住院患者医院感染的临床分析[J].中国医药指南，2014，11：145-146., 百拇医药(丁莉莉 杨亚男)