上海市3～6岁儿童感知运动能力常模的建立
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段娅莉 朱晓平 孙恩 吴雯 徐兵 金星明 钟炜 上海市浦东新区妇幼保健院 上海市浦东新区妇幼保健院 上海市浦东新区妇幼保健院 上海市浦东新区妇幼保健院 上海市浦东新区妇幼保健院 上海儿童医学中心 上海市中易心理研究所
【摘要】[目的 ]建立 3～ 6岁儿童感知运动能力常模。 [方法 ]采用分层整群抽样的方法 ,抽取上海市 195 0名3～ 6岁儿童为研究样本 ,应用《儿童感知运动能力评定》量表问卷 ,对儿童听觉、视觉、活动量、味 /嗅觉、身体姿势、动作、情绪 /社交等方面进行调查。 [结果 ]建立了 3～ 6岁儿童总常模。检验发现 :总的项目 13 3条 ,与年龄相关的项目 3 6条 ,与性别相关的项目 2 8条。 [结论 ]感知运动能力评估作为学龄前儿童心理评价的一部分是非常必要的 ,一般筛查可使用总常模。
【关键词】 儿童 感知运动 常模 心理评价
【分类号】R179
1999年我院与上海市中易心理研究所共同完成了“儿童感觉统合训练临床应用研究”课题 ,在研究和治疗感觉统合失调儿童的过程中 ,发现儿童早期教育中 ,普遍存在忽略儿童感知、运动发展的倾向 ,尤其对触觉、味觉、嗅觉、前庭觉等成熟较早的感觉发展明显重视不足。由于缺乏评估
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文章编号：1004—9231(2004)12—0584—03
摘要： [目的] 建立3～6岁儿童感知运动能力常模。 [方法] 采用分层整群抽样的方法，抽取上海市1 950名 3～6岁儿童为研究样本，应用《儿童感知运动能力评定》量表问卷，对儿童听觉、视觉、活动量、味/嗅觉、身体姿势、动作、情绪/社交等方面进行调查。
[结果] 建立了3--6岁儿童总常模。检验发现：总的项目133条，与年龄相关的项目36条，与性别相关的项目28条。
[结论] 感知运动能力评估作为学龄前儿童心理评价的一部分是非常必要的，一般筛查可使用总常模。
关键词： 儿童； 感知运动； 常模； 心理评价
中图分类号： R 179
文献标识码： A
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