预防医学教学方法库建设构想
随着互联网信息化的发展，计算机辅助教学(CAI)被广泛应用，不同学科的教学资源库建设如雨后春笋，在众多院校纷纷开展。然而广大教师在进行教学资源(包括精品课程)建设的过程中，往往注重媒体资源(如图片、声音、动画或视频)的搜集与创建，而忽略了教学方法的系统化积累。教学方法的储备是形成教学策略的先决条件[1]，对于合理利用媒体资源、实现教学目标和提高教学水平具有重要的现实意义。为积极推动我校预防医学的学科建设，我们结合高职高专预防医学的教改目标和学科特点，就该学科的教学方法库的建设，提出了一些自己的构想。1 建设教学方法库的意义
教学方法是教师在教学活动中,为解决某个具体的教学问题和达到一定的效果,而采用的某种办法和技巧[2]。通过针对预防医学不同知识点教学方法的系统搜集，教学方法库可以起到以下作用：
① 能够取长补短，提高备课质量，促进青年教师的“快速成长”。 在长时间的教学过程当中，每个教师都可能会形成一套自己的教学习惯和方法，只有通过与其他优秀教师的教学方法进行比较，才会发现自身的许多不足 ......
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