儿童肥胖的预防和干预研究进展班培训质量分析
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(上海市疾病预防控制中心， 上海 200336)
为了进一步提高继续医学教育项目的培训质量，增强培训效果，探索继续教育项目培训的新途径，我们对中华预防医学会继续医学教育项目儿童肥胖的预防和干预研究进展培训班作了不同职称人员培训质量调查。
1 对象与方法
1.1对象
参加儿童肥胖的预防和干预研究进展培训班的全部课程学员共44人,其中男6人，女38人；高级职称7人，中级21人，初级16人,本科以上学历29人，大专9人，中专6人。
1.2 方法
采用封闭型问卷调查。表格系国家继续医学教育委员会统一印制的评估表。在培训班结束时，由学员填写。评估指标有4个：① 本次培训班的收获大小；② 授课内容满意度；③ 教学安排的满意度；④ 编写教材的满意度。每个指标分为3档，即收获很大、较大、一般或很满意、满意、一般。均为单项选择。
1.3数据处理
用综合评价法之一的秩和比法[1]进行处理。①计算各个评价指标百分率均数，并给出始权重系数。将4个指标分别按职称(高级、中级、初级)排列，列出百分率。百分率按大小纵向排序(R为秩次)，优者为大，计算各评估指标百分率的均数并给出相应的初始权重系数。②计算各评估指标的RSR的分比SR。将每个具体百分率除以百分率均数，得出综合指数Ⅰ(I ＝ x[]x[SX)])。将Ⅰ横向排序计算各评估指标的*RSR，再以每个指标*RSR除以Σ(*RSR)，得到分比SR，用以校正初始权重系数W′ ......
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