【摘要】 目的：了解长宁区在校女生生殖健康教育情况，为探索青春期生殖健康教育模式提供理论依据。方法：按照长宁区地理形状东西南北中及学校特点选取5所学校，分别对在校初中(6-8年级)、高中(高一、二年级)女生进行现场问卷调查；采用Epidata3.0进行数据录入，SPSS16.0进行数据分析，其中知识得分采用t检验和方差分析，百分比采用卡方检验和确切概率法。结果：发放1020份问卷，有效问卷1010份，青春期健康相关知识得分普遍较低；第一次来月经时首先向父母请教所占比例最大(初中：86.9%；高中：78.3%)；对婚前性行为的态度初高中生间有明显差异(p =0.035)；月经初潮低龄化，3人有婚前性行为，首次性行为均未采用科学安全的避孕措施；72.5%学生表示希望获得生殖健康的相关知识；最希望获得生殖健康的相关知识和技能的来源渠道是家长(48.7%)，学校(44.5%)，医生或专家(35.1%)，网络(31.3%)，同伴(23.4%)。结论：重视青春期女生生殖健康教育，加大医教结合工作力度，将青春期生殖健康教育纳入学校常规课程，促进妇幼工作者的参与。

    【关键词】青春期；生殖健康；教育；知识

    中国图书分类号R173 文献标识码A

    青春期是性生理和性心理发育成熟的时期 ......