孩子可以学英语吗？
大量研究表明，儿童具有天生的语言学习能力。在儿童开始学习外语时，如果能给他们输入大量的外语材料，创造良好的外语学习环境，利用儿童的语言习得机制，让他们接触英语，他们就会潜移默化、轻轻松松地习得英语。
宝宝学英语家长应该注意的事项
(一)始终坚持以培养幼儿学习英语的兴趣为目标。常言说：“兴趣是学习最好的老师”，就是指兴趣在学习过程中的重要性。幼儿期是人生学习的最初阶段，这个时期幼儿身心发展的特点决定了幼儿应该在一种轻松愉快并且适合他们的环境中积累知识，发展智力。而这个过程中“培养学习的兴趣”就变得尤为重要。因为幼儿只有充满兴趣才可能做到坚持不懈地去探索某一件事情，否则他们将很快转移注意力或是产生反感情绪，这将影响他们今后学习的动力和态度。
(二)坚持整体发展的观点。这是什么意思？简单地回答就是：幼儿的发展有很多方面(比
, 百拇医药 如生理、心理、智力、社会性等)，既必须是一个整体或全面的发展，而语言学习只是幼儿成长中的一个方面，因此，家长不能为了加强幼儿某一个方面的发展而影响或是牺牲其他的方面，这是非常不科学的态度和做法。例如，有些家长总希望孩子尽可能多地掌握英语，于是经常加大数量和程度，结果造成幼儿学习英语的负担，同时产生很多心理压力。所以家长一定要树立幼儿全面发展的观点。
(三)屏弃“急功近利”的思想，注重幼儿学习英语的过程。这个问题十分值得家长朋友们
注意!这其实就是如何理解“过程”与“结果”的关系问题。一般说来，人们更加注重学习的结果，比如会说多少个单词、多少句话，会唱多少歌曲等等，而这样的结果便是：要么幼儿达到了大人们制定的学习目标，但却被动压抑，失去了快乐和学习的主动性；要么幼儿无法完成学习任务，自尊心受到伤害，从而厌倦、消极甚至放弃。两者对于幼儿今后的学习和人格成长都非常不利。所以作为家长，一定不要用自己成人的态度去思考和要求孩子，因为孩子还很小，有他们成长的规律和需求，是和成人完全不一样的。
, http://www.100md.com
(四)不要给幼儿制造学习英语的压力，坚持“玩中学”的观念。幼儿园非常强调让儿童在
游戏中学习，在一日各种活动中学习，那么为了配合幼儿园的教育观念和方式，家长也应该树立让幼儿“玩中学”的观念，既尽量做到轻松愉快，不要让幼儿感到是在“学习”，感到压力。家长应该避免(4)中提到的“检查式”督促学习，尽量以孩子喜欢的方式，比如多听磁带、CD，多看动画片(电视或VCD)，多鼓励孩子说唱歌谣歌曲，有条件的家长还可以和幼儿进行简单的生活对话或是一起讲故事、做游戏等。总之，运用幼儿喜爱的方式学习英语，幼儿才更容易接受并且乐此不彼。
(五)坚持鼓励的原则。这一点非常容易理解，但是做起来的时候有些家长就不能控制自己，他们急切地想看到自己的孩子学会很多东西，于是不由自主地失去了耐心，不能容忍孩子的错误和不利，大大打击孩子的积极性。所以，家长朋友们一定要从实际出发，努力了解孩子并且永远鼓励他们，因为他们非常需要。
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(六)理解配合幼儿园教育的理念和要求。在对教师的要求中始终有一点非常重要，那就是做好家园交流。相反地，作为家长，很好地理解和配合幼儿园也是责无旁贷。幼儿英语教学在我国还是一个比较新鲜的事物，因此对于幼儿园采用的英语教学模式家长应该尽量了解，一方面理解他们的教育理念，另一方面也可以最大限度地给予孩子最合适的家庭教育。我们常说“理解万岁”，用到这里也是非常贴切的。
(七)在家中给幼儿创造多听多看多练英语的机会。家长无论懂英语还是不懂英语，这一点
都可以做得很好。比如每天坚持让幼儿听英文歌曲、歌谣、故事，或让幼儿看英文动画片、电视节目等等，这些条件一般的家庭都可以达到。而且家长可以参与，也可以不参与，因为只要有这样的氛围，只要持之以恒，孩子必定会快乐地、自然地习得英语。, 百拇医药(张 磊 闫 嵘)
宝宝学英语家长应该注意的事项
(一)始终坚持以培养幼儿学习英语的兴趣为目标。常言说：“兴趣是学习最好的老师”，就是指兴趣在学习过程中的重要性。幼儿期是人生学习的最初阶段，这个时期幼儿身心发展的特点决定了幼儿应该在一种轻松愉快并且适合他们的环境中积累知识，发展智力。而这个过程中“培养学习的兴趣”就变得尤为重要。因为幼儿只有充满兴趣才可能做到坚持不懈地去探索某一件事情，否则他们将很快转移注意力或是产生反感情绪，这将影响他们今后学习的动力和态度。
(二)坚持整体发展的观点。这是什么意思？简单地回答就是：幼儿的发展有很多方面(比
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(三)屏弃“急功近利”的思想，注重幼儿学习英语的过程。这个问题十分值得家长朋友们
注意!这其实就是如何理解“过程”与“结果”的关系问题。一般说来，人们更加注重学习的结果，比如会说多少个单词、多少句话，会唱多少歌曲等等，而这样的结果便是：要么幼儿达到了大人们制定的学习目标，但却被动压抑，失去了快乐和学习的主动性；要么幼儿无法完成学习任务，自尊心受到伤害，从而厌倦、消极甚至放弃。两者对于幼儿今后的学习和人格成长都非常不利。所以作为家长，一定不要用自己成人的态度去思考和要求孩子，因为孩子还很小，有他们成长的规律和需求，是和成人完全不一样的。
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(四)不要给幼儿制造学习英语的压力，坚持“玩中学”的观念。幼儿园非常强调让儿童在
游戏中学习，在一日各种活动中学习，那么为了配合幼儿园的教育观念和方式，家长也应该树立让幼儿“玩中学”的观念，既尽量做到轻松愉快，不要让幼儿感到是在“学习”，感到压力。家长应该避免(4)中提到的“检查式”督促学习，尽量以孩子喜欢的方式，比如多听磁带、CD，多看动画片(电视或VCD)，多鼓励孩子说唱歌谣歌曲，有条件的家长还可以和幼儿进行简单的生活对话或是一起讲故事、做游戏等。总之，运用幼儿喜爱的方式学习英语，幼儿才更容易接受并且乐此不彼。
(五)坚持鼓励的原则。这一点非常容易理解，但是做起来的时候有些家长就不能控制自己，他们急切地想看到自己的孩子学会很多东西，于是不由自主地失去了耐心，不能容忍孩子的错误和不利，大大打击孩子的积极性。所以，家长朋友们一定要从实际出发，努力了解孩子并且永远鼓励他们，因为他们非常需要。
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(六)理解配合幼儿园教育的理念和要求。在对教师的要求中始终有一点非常重要，那就是做好家园交流。相反地，作为家长，很好地理解和配合幼儿园也是责无旁贷。幼儿英语教学在我国还是一个比较新鲜的事物，因此对于幼儿园采用的英语教学模式家长应该尽量了解，一方面理解他们的教育理念，另一方面也可以最大限度地给予孩子最合适的家庭教育。我们常说“理解万岁”，用到这里也是非常贴切的。
(七)在家中给幼儿创造多听多看多练英语的机会。家长无论懂英语还是不懂英语，这一点
都可以做得很好。比如每天坚持让幼儿听英文歌曲、歌谣、故事，或让幼儿看英文动画片、电视节目等等，这些条件一般的家庭都可以达到。而且家长可以参与，也可以不参与，因为只要有这样的氛围，只要持之以恒，孩子必定会快乐地、自然地习得英语。, 百拇医药(张 磊 闫 嵘)