1、思思的爸爸妈妈发现她最近变得越来越不爱说话，不爱笑了，还常常半夜惊醒，醒后一头一身的汗，全家人为此急坏了，她这是怎么了？。

    2、医学证明：经过超负荷早期教育的孩子，其远期表现并没有想象中那么完美：创造力和学习能力非但没有加强，孩子们的逻辑记忆能力反而大大减弱了；变得没有爱心，不再懂得去包容别人。

    3、专家说：社会上对“天才儿童”的盲目炒作，实际上是在误人子弟。孩子的成长是一个漫长的过程，教育有作用但不是万能的，不能违背教育的客观规律。

    4、幼儿的学习最主要的是让孩子养成良好的学习习惯、生活自理能力、具备坚韧的品质和良好的心理承受力，这是幼教要完成的任务。

    如何把孩子教育成才？让家中唯一的宝贝长大后能考上重点大学，找到好工作，甚至能赚大钱，已经成为当今国人家庭生活的头等大事。正是为了迎合这种心理，前一时期在一些文化商人和媒体的联手操作下，“小作家”、“小神童”等神话不断涌现，培养“天才儿童”的“革命性”学习方法也频繁地见诸于书籍、报刊和广播电视，《哈佛女孩刘亦婷》所受到的全国范围的追捧就是最好的明证。这铺天盖地的宣教反过来又成为一种标准，继续加强父母们对早期教育的误解——把孩子培养成智商130以上的小神童，提前学习小学课程保证好成绩，特长爱好多多益善等成为年轻父母在孩子早期教育过程中的普遍心态。

    超前早期教育带来的负面影响

    朋友的女儿思思今年6岁，聪明又可爱。但是，爸爸妈妈发现她最近变得越来越不爱说话，不爱笑了，还常常半夜惊醒，醒后一头一身的汗 ......