幼儿期的孩子天真可爱，往往意识不到社会和生活中存在的各种危险，对危险的警惕性较差；而且他们活泼好动，对什么都充满好奇，往往会诱发危险因素。因此，培养幼儿的自我保护意识至关重要。

    一、游戏

    游戏是幼儿最喜欢的活动，它能充分调动幼儿的主动性、积极参与性，将培养幼儿的自我保护意识纳入到游戏中能使幼儿在轻松愉快的气氛中较快地掌握安全知识和自我救护的技能。

    如：为了让幼儿掌握走失了怎么办的知识，可设计角色游戏“走失的小兔子”。让幼儿扮演走失的小兔子，并设计各种走失的情景，针对不同的情景，让幼儿想法找到小兔子的家。又如：利用表演游戏《求救电话》，让幼儿知道发现了危重病人要打电话“120”；发生了火灾要拨电话“119”，遇到了坏人要打电话“110”等。

    二、情境

    幼儿的思维是具体形象的，创设一些趣味性强的情境培养幼儿的自我保护意识能取得较好的效果。

    如：为了教给幼儿遇难如何求助的知识，我用木偶表演创设了《狼和小羊》中羊遇难求助的情境，幼儿在活动中情绪高昂，各抒已见，有的说请奥特曼帮忙，有的说打电话给黑猫警长，有的说找猎人伯伯……又如：创设问题情境“家里着火了怎么办” ......