父母比备功课：孩子不爱学习怎么办？

http://www.100md.com 2005年12月1日 《儿童与健康》 2005年第12期

     广东江门市的一位读者来信说：我的儿子6岁了，现在正在读幼儿园大班，老师每周布置的作业不多，但他就是不肯学习，每次没写几个字就要找很多理由拒绝写字。她问对这种不爱学习的孩子该怎么办？

    还有一位家长找到编辑部向编辑诉苦：“谈起我的小孩，那可真叫人心急。都一年级了，做什么都懒洋洋的，上课不认真听课，作业要么不写，要么写得一蹋糊涂，考起试来总比别家的小孩差。说也说多了，骂也骂过了，我拿他是一点办法也没有。”

    许多家长谈起自己的小孩都有类似看法，这些小孩在家长眼里是不愿好好学习的孩子，在老师眼里是不愿好好学习的学生。对于这些孩子，有没有一块吸引他们学习的磁铁呢?

    利用兴趣引导孩子学习

    林林天资聪颖，接受能力快，游戏、折纸、踢球样样在行，班里比赛回回第一。可就是贪玩、不爱学习，对写字、拼音、数字没兴趣，上课经常打不起精神，作业也常常拖拉不做。下课铃一响，他一溜烟就跑得无影无踪了。说起玩来，他头头是道。老师多次与他谈心，结果还是左耳进、右耳出，一玩起来，就什么都忘了。

    其实，对孩子来说，玩就是生活，玩是孩子们的天性。因此，孩子贪玩是一种正常的表现。如何才能让孩子对待学习就像对待玩游戏那样投入呢?在这个问题上，家长所起的作用是最重要的。

    ●寓教于乐。孩子因为爱玩，节假日家长可以陪孩子去玩个够，游戏、爬山、打球、下棋等等。在玩的过程中，找机会跟他讲些古今中外名人用功读书的故事，要孩子向名人学习，学好本领才能做好自己喜欢的事。还可以告诉孩子，父母节假日可以去玩，但上班时间不能玩；好孩子课余时间可以玩，但上课时间不能玩。在玩得高兴时，孩子比较容易听得进道理。这样寓教于乐，使孩子明白学习和做作业的意义。

    ●要启发和引导孩子的求知欲。孩子特别爱问“为什么”、“这是怎么回事?”面对孩子千奇百怪的问题，有的家长被问得张口结舌，有的则会不耐烦，不愿意被孩子缠得没完没了。其实这些问题恰恰是孩子求知的萌芽。家长面对孩子的问题，应该耐心地用通俗易懂的语言给孩子解释，如果自己不懂的，引导孩子从书本中寻找答案。

    ●唤起孩子对知识和书籍的浓厚兴趣。家长们可以把游戏和学习结合起来，这项工作在孩子刚刚开始识字或算术时就可以进行了。今天和孩子做游戏，孩子在游戏中学会了几个字；明天为了使孩子学会两数相加又跟他做个游戏，并时常鼓励他从书上寻找答案，久而久之，孩子就会对知识产生兴趣，就不会认为学习是一件烦人的、枯燥无味的事情，学习的兴趣自然就来了。

    如何指导孩子做作业

    每天晚上，小杰总说他要做作业，但是接下来却一拖再拖，迟迟不动手，直到快睡觉了，还没把作业完成，尽管妈妈陪着他并为他准备好了纸笔，却总是枉费力气。打也打过，骂也骂过，开始还好些，没坚持几天又故态复萌，现在他的成绩更差了，似乎对学习一点兴趣也没有。

    如果孩子出现类似的情况，家长该怎么做?

    ●想办法激发孩子做作业的兴趣。我们常碰到这样的情况，孩子没有完成作业，你惩罚他，不如他完成作业时你奖励他的效果好。当一份作业看起来过多的时候，就把它分成若干份，按份设奖。每当孩子成功完成一部分，你就给他一个奖励。比如，与孩子约定如果他完成作业的三分之一，将可以有一样他喜欢的小东西，或一段自由活动的时间。如果完成了作业的一半，可以允许他多看半个小时的电视，或得到一个冰淇淋，这样一来激励他不断地努力学习。如果他可以按时完成全部作业交给老师的话，则可以有更多的奖励。父母还可以让孩子自己列出一个他愿意争取的奖励清单，但不是什么昂贵的、特别大的奖励，可以是一些食物奖励，如可以吃些小零食，或者是给小玩具，又或是和父母一起玩棋等。这样你就能保证经常提供奖励。如果孩子能完成作业就鼓励他，本身也是在清楚地告诉孩子你要求他怎么做。

    孩子有了小小的进步父母要给予奖励，他做不到时，小小的惩罚，也是必要的。父母要不断地坚持对孩子的成绩进行多表扬、少批评。当孩子能按时完成了比较难的作业时，父母要明确地表扬说：“你都做对了，真了不起。”当他不用你唠叨，自觉完成了作业时，应加以表扬：“今天好认真呀!”这样一表扬，第二天孩子将会更积极地做作业。

    ●培养信心。家长应正视孩子的能力，对学习的要求要循序渐进，当孩子成绩下降时，不要一味责罚，应适当加强辅导，并注意培养孩子的学习兴趣，鼓励他克服学习上的困难，使孩子的学习成绩逐渐提高。这样一来信心渐渐有了，做作业就变得主动了。

    有的孩子从小就没有养成在书桌上学习的习惯，做作业不能精神集中，常常不能按时完成作业。这样家长就应在家里为孩子创设良好的学习环境：在孩子做作业时，必须拿走玩具、食物；把客厅音乐、电视音量调小；把文具准备好，以免孩子因为找这些用具而影响学习。

    当然，孩子不愿意做作业还有其他原因。或是受了老师的批评，或是有的孩子智力差些，基础差跟不上其他同学，要区别对待和处理。

    多 鼓 励 少 批 评

    ●让孩子看见和体验到他在学习上的成就。特别注意不要让孩子由于功课落后而感到自己好像低人一等。一些心急的家长一看到孩子的成绩单，总是拿别人作比较，孩子受到打击，毫无学习的快乐感和自豪感。

    ●让孩子感觉到他在学习上的进步能给自己的父母带来喜悦，他就愿意用好好学习的方式给父母亲带来欢乐。所以，对于孩子的每一点进步，不管多微小，父母都应为之表现出自豪、欣慰的情绪，使孩子感到他的努力是值得的。

    ●不要急于求成。强迫孩子学习，孩子会变得焦虑、不耐烦，使他感到学习是件“苦差事”，潜意识中产生反抗的情绪，因此变得善忘，一下子就会把刚学过的全部遗忘。若家长再加以责骂、鞭打，就会大大打击孩子的学习情绪，乃至对整个学习生活失去兴趣。

    ●要充满热情地鼓励孩子的学习兴趣。有一位家长看到孩子把字写成了大黑疙瘩时，就忍不住说：“蠢极了!写的是什么呀?”家长这样的态度对孩子来说，无疑是一个很大的打击。因为家长是孩子心目中第一个权威的评价者，他们特别渴望得到家长的肯定。可是家长们毫不负责任的一句话，轻而易举地摧毁了孩子的学习兴趣。当孩子做得不好或失败时，要先发现孩子有创造性的一面，鼓励他们不要放弃，继续努力。当孩子做得很好或成功时，应及时表扬，并帮助他们设立下一个奋斗目标，不断进取。(邱 芳)

    百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1004-969X/2005/12/03.htm