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编号:11269395
早教专家在线(1)
http://www.100md.com 2006年10月1日 《儿童与健康》2006年第10期
     杨黄蕙吟

    香港教育学院幼儿教育学院首席讲师兼学术主任,世界幼儿教育-香港分会主席,香港教育学院幼儿学系「方案」顾问。

    朱家雄

    中国学前教育研究会副理事长,上海市幼儿教育研究会副会长兼秘书长,华东师范大学学前与特殊教育学院教授,华东师范大学学前研究所所长。

    陈国强

    曾长期担任南京市实验幼儿园园长,现为该园顾问。江苏省特级教师,南京师范大学学前教育专业特聘教授,江苏幼教研究会副理事长。

    程秀兰

    陕西师范大学学前教育系教学主任,中国学前教育研究会理事,陕西省学前教育研究会副会长,陈鹤琴教育思想研究会会长,陕西省家庭教育研究会常务理事。

    专家观点

    ▲进行儿童画研究的英国科学家认为,现在学校的教育过分强调了对儿童读写能力和计算能力的培养,而这些抑制了儿童的创造能力。

    英国利兹大学的退休教授安杰拉·安宁是儿童早期教育的专家,她在对儿童画进行了为期三年的研究后发现,目前学校的教育过分强调了对儿童读写能力和计算能力的培养,从而使儿童的创造能力得不到应有的发展和发挥。安宁教授指出,绘画是儿童表达自己,理解周围世界的一种方式。她强调教育界应该重视儿童画在反映儿童的理解、传达他们的信息以及他们对自我的认识的表达中所起的作用。

    安宁教授是为数不多的对儿童画进行研究的科学家,在三年的研究中她搜集了7名儿童从上托儿所到小学的所有“艺术”创作。她发现随着孩子们的升学,他们的绘画中所表达的个性和他们个人的声音逐渐被抹杀,取而代之的是学校和大人们对他们的要求 ......
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