我们组织保教人员反复学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》以及《0～3岁教养方案》并结合我园实际，从动作发展、语言发展、情感发展、认知能力、艺术及社会性发展等方面确立了学期、月、周教养目标。根据各班实际情况制定了详细的教养计划，精心钻研选编教材。另外我们还编写了0～3岁婴幼儿亲子共育教材，印发给每位家长。

    2、加强观察因人而异开启潜能

    在教养活动中，我们既面向全体，又照顾到每个幼儿，同时注意个体差异，因人而异开启潜能，允许孩子以自己的速度发展。例如保教人员观察发现，有个幼儿的表现有些异常，经过和家长沟通，并咨询有关专家，确诊孩子患有自闭症。于是我们在专家指导下，对那个特殊儿童建立了个案记录，进行跟踪观察研究，实行个别教养，取得了较好效果。

    3、加强早期阅读培养

    我们给每个小小班订了《婴儿画报》，每天在固定的时间让孩子欣赏认读。还购买了大量的婴幼儿图书，老师们提供丰富的语言环境，在一日生活中随时随地与孩子讲话、利用自由活动或晨间接待时间和孩子们沟通交流 ......