幼儿园教玩具是幼儿学习、游戏过程中不可缺少的伙伴，教玩具的投放和使用为教学、幼儿游戏的顺利开展提供了有利条件。幼儿教师利用好教具可以有效地提高教学的效果、幼儿通过对玩具的操作，可以促进其动作协调发展及感知能力、生活能力的培养。以下我结合福建省直机关幼儿园2006年教玩具设计与制作大赛的获奖作品，谈谈手工教玩具制作中应注意的问题。

    教玩具设计制作的意义

    由于幼儿园教学内容涉及十分广泛，特别是各幼儿园园本课程的建设，更使现有的教玩具市场无法为幼儿园教学提供所有的教玩具。因此需要幼儿园一线教师和全体幼儿参与教玩具的设计和制作，以辅助教学、游戏活动的顺利进行。有利于师生动手能力的提高及创造性思维的培养，同时也发扬了中华民族勤俭节约的精神。

    教玩具设计与制作的常见材料

    根据不同活动内容的需要，制作教玩具的材料可以多种多样。除了万通板、KT板、卡纸、自贴纸、彩色软泡沫等部分材料需购买外，日常生活中的碎布、毛线、毛巾、包装纸、包装绳、麦秆、泡沫、饮料瓶、冰棍棒、糖纸、纸盒、纸箱、海绵、钮扣、瓶盖、碎木块等等废料，都是用来自制丰富多彩、美观实用教玩具的很好材料。

    教玩具设计应遵循的规则

    以强烈的创造意识和丰富的想象力为前提，教玩具的设计就有了无穷无尽的动力和源泉。为了让教玩具在应用过程中能发挥其辅助教学的作用，达到预期的效果，在设计和制作过程中应该遵循以下原则：

    1、安全、耐久性原则

    由于幼儿在日常生活中与教玩具接触机会很多，如果不符合安全、卫生的要求，就会使幼儿受到伤害，还可能成为传播疾病的媒介。因此制作教玩具时必须注意：教玩具的表面应该光滑 ......