一、创设家园合作通道，为幼儿发展营造家园互动的氛围

    1.建立家园合作关系，唤起家长参与幼儿园教育活动的意识

    案例一：“会说话的家园栏”——情感中的“请”字内涵

    家园栏作为家园互动的一扇窗口，向家长传递着幼儿教育的各种信息。如何让静态的“家园栏”变成“会说话的家园栏”，我们的做法是：家园栏的口吻从原来的命令式转变为以孩子的、同伴的、协商的口吻，进行平等、对话式交流。

    例一：星期五是我们班的“小小民歌节”活动，请您和孩子共同为这次活动设计一张“小小民歌节”宣传海报，快快加入吧!让我们一起分享你们的创意，别错过让孩子展现自我才能的机会哦!

    例二：今天，我们和老师一起学习穿脱衣服，我们已经会自己穿衣了：罗浩楠、梁喜凯、林伟棋、林民远、黄小天、黄泽琳。爸爸妈妈在家的时候，也让我们自己穿吧，相信我们一定能穿得好。虽然有时候我们还需要一些帮助，不过，没关系，多给我们一点时间，相信我们一定会做好。瞧我们多棒!

    现在的通知，把家长当成了我们教育中不可缺少的一员，营造的是家园合作的和谐氛围，家长更乐于接受，更乐意参与到幼儿园的教育活动，从而能更有效地促进幼儿的发展。

    案例二：“会说话的家园栏”——珍藏点滴

    过去，教师认为配合教学而要求家长带东西来幼儿园是理所当然的事情，现在我们教师更为真切地关注家长对班上的工作热情，把家长、孩子对班上工作支持的点点滴滴，记录下来，呈现在家园栏中，供所有的家长翻阅。使家长真切地感受到教师对自己的关注和认可。

    “会说话的家园栏” ......