环境保护教育必须从幼儿抓起。逐步树立幼儿热爱环境、保护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代儿童应该具备的基本素质，也是历史和社会赋予他们的义务和责任。因此，运用生动活泼、为幼儿喜闻乐见的形式开展幼儿环境教育，帮助幼儿树立与自然和谐相处的绿色文明意识，养成自觉的环保行为习惯，并使之成为儿童天性的一部分，是一件功在当代、利泽千秋的大事，它不仅使儿童终身受益，而且还能起到“教育一代人，影响三代人”的作用，有效地推动和促进家庭和社区的环境保护工作。我们必须充分利用幼儿热爱大自然，热爱动、植物的心理特点，对他们进行科学环境观的教育。

    一、开展环保教育，首先应从师资抓起

    在职幼儿教师是创建绿色幼儿园的主要承担者，他们对幼儿的环境保护教育有着最直接的影响，因此提高在职幼儿教师的环境素质，培养在职的“绿色园丁”极为重要。由于人们以前对环境保护教育的意识淡薄，所以学校对于这方面知识的灌溉也相对薄弱，这就造成了很多在职老师对环保教育知识知之甚少，缺乏环保意识。再者现在环保已经成为一个热门的话题，无论国家、社会或是学校对于这方面的关注日益密切，这也就说明了环保信息的更新十分迅速。对此，培养“绿色园丁”应从以下几个方面入手：

    积极编写教材，定期组织培训

    当地环保部门、教育部门及幼儿师范院校应积极联手，组织专家学者尽快编写适合幼儿教师使用的“幼儿园环境保护教育”培训教材。要求幼儿园骨干教师参与由上述部门承办的幼儿园教师环境保护教育培训班。通过正规的培训学习，使幼儿园老师具有可持续发展的理念，较高的环境保护教育责任感，并使之具备在幼儿园开展环境教育的基本技能，为从事“绿色园丁”的工作奠定一定的专业基础 ......