我的家乡——陕西
设计思想：热爱家乡，是人们心中的美好情感。让孩子们通过了解自己的家乡，而爱上家乡的一山一水一物。
美丽的大雁塔，世界八大奇迹之一的秦始皇兵马俑，雄伟壮丽的古城墙、钟鼓楼，无不体现出十三朝古都长安城的雄伟；灞桥垂柳、华清温泉、临潼石榴、德懋恭水晶饼，无不留存着千年万年的古风雅韵。
随着旅游业的蓬勃发展，大雁塔、钟楼、古城墙在夜色中熠熠生辉，孩子们平日只看到这些名胜古迹的美丽，却不知它们有着悠久的历史和深厚的价值。让孩子们了解家乡的美，可以从这些闻名世界的名胜古迹入手，让它们感受到现代与历史并存的陕西，从而激发幼儿热爱家乡、为家乡而自豪的情感。
活动目标：
1、让幼儿通过参与环境创设、参与各项活动及亲临其地，了解陕西名胜古迹的历史及意义，感受家乡的美。
, http://www.100md.com 2、通过欣赏户县农民画、剪纸、凤翔泥塑，品尝陕西特产及小吃等，了解家乡的特色，感受家乡浓厚的文化底蕴，激发幼儿热爱陕西，为陕西而自豪的情感。
环境创设：
1、幼儿园环境创设：图书区：收集有关介绍陕西各旅游景点、特产、小吃的图片、画册、明信片及VCD等。
A、布置“美丽的大雁塔”、“雄伟的城墙”、“我和兵马俑留个影”、“我眼中的陕西”幼儿画展。
B、陕西名小吃：肉夹馍、羊肉泡馍、苹果、火晶柿子、猕猴桃、大枣、石榴等实物或手工作品。
C、户县农民画、剪纸作品、凤翔泥塑欣赏。提供橡皮泥、彩纸、剪刀及剪纸画册。
D、提供各色卡纸，让幼儿设计明信片，绘制具有陕西特色的明信片，并寄给外地的亲戚朋友。
, 百拇医药
建筑区：提供各种可搭建楼、塔、城墙等建筑的积木、插塑玩具。并准备各种名胜古迹的图片及白纸、铅笔等，引导幼儿在图纸上进行设计，绘制新型的建筑。
益智区：
A、钟楼、大雁塔、兵马俑、城墙等名胜古迹的泡沫拼图。
B、陕西旅游棋。引导幼儿自己制作棋盘，并设立各旅游景点。
表演区：开展“陕西方言表演秀”、“我来唱秦腔”等活动。
主题墙设计：张贴陕西各名胜古迹、特产、小吃图片，开辟“我当小导游”展示栏，定期更换“小导游”照片及解说词(由幼儿口述，家长笔录)，并于每日晨间谈话时由“小导游”介绍某一景点或事物给全班幼儿。
2、家园的协作创设：
, 百拇医药
A、开展以“陕西的名胜古迹”、“陕西的特产及小吃”为内容的亲子谈话淡话活动。
B、请家长利用周末带幼儿参观大雁塔、钟楼、兵马俑等地，并拍摄DV或数码照片，带来与小朋友一起欣赏。
C、与家人一起品尝陕西特产及小吃，知道其名称及口感。
活动一：美丽的陕西
[活动目标]
1.通过谈话及游戏，让幼儿了解陕西的主要名胜古迹，知道其名称及历史意义。
2.激发幼儿对家乡的热爱之情，发展幼儿的口语表述能力。
[活动准备]
1.录音机、秦腔磁带、中国地图、泡沫拼图(兵马俑、大雁塔、钟楼、城墙)；
, 百拇医药
2.家庭拍摄的实地旅游DV短片。
[活动过程]
一、开始部分：感受陕西地方戏曲——秦腔的特色。
播放秦腔锣鼓音乐，幼儿跟教师圆场进入教室，并随节奏快慢“跄跄萃”模仿秦腔演员做定格动作展示。
二、基本部分：
1.明确陕西在地图上的中心位置。
出示中国地图，请幼儿试着在地图上找出陕西的位置，并用红笔勾勒出陕西省的轮廓。引导幼儿观察陕西的轮廓貌似一尊跪射俑(跪立姿势拉弓射箭的兵马俑)。
2.通过游戏“拼图比赛”，引出大雁塔、钟楼、兵马俑、城墙。
, 百拇医药 将幼儿分成四组进行拼图比赛，最先拼好并能说出图中建筑物名称的一组获胜。(拼完后请幼儿相互看一看各自拼好的图片，也可再交换拼图进行比赛)
3.各小组讨论，推选一名“小导游”对该组的古建筑物进行介绍。
4.教师对“小导游”的表现进行点评，并进行补充介绍。
三、结束部分：DV展播。
播放孩子同家人一起参观大雁塔(钟楼、兵马俑等)的DV短片，并请该幼儿进行同步讲解。
[活动延伸]
1.引导幼儿试用陕西方言学说陕西快板：说陕西，道陕西，陕西的名胜说不完，钟楼鼓楼大雁塔，秦始皇陵兵马俑；说陕西，道陕西，陕西的特产说不完，苹果石榴猕猴桃，火晶柿子软又甜；说陕西，道陕西，陕西的小吃说不完，凉皮饺子臊子面，羊肉泡馍肉夹馍；香不香?嘹(liao)不嘹?(嘹砸咧liao za lie)
, 百拇医药
2.幼儿设计具有陕西特色的明信片，并寄给外地的亲戚朋友。
活动二：陕西的特产好又多——水果
[活动目标]
通过各种感官(看、摸、尝)的感知，让幼儿了解陕西的地方特产，并能描述其外形特征及口感。
[活动准备]
1.课前请幼儿与家长共同收集各种特产的实物、图片。
2.眼罩、切好的苹果、猕猴桃等。
[活动过程]
一、开始部分：
师生共同布置陕西特产展览台，并标注特产名称。
, 百拇医药
二、基本部分：
1.开展“陕西特产”发布会活动，请幼儿将自己带来的各种特产介绍给大家。要求说出其名称、外形特征、口感及与其他同类产品的区别。
2.教师对幼儿的介绍进行补充小结。
3.通过游戏“尝一尝、猜一猜”，让幼儿对陕西特产有进一步的了解。
选几名幼儿，将其眼睛蒙起来，分别给他们品尝一种特产(苹果、猕猴桃、石榴、红枣、柿子饼、水晶饼、核桃等)，请幼儿说出其味道及名称。(游戏可反复进行，并不断更换品尝的食品。)
三、结束部分：
组织幼儿讨论，为家乡的特产设计广告宣传语。
如：今年过节不收礼，收礼就收咱陕北的大红枣：猕猴桃营养价值高，味道就是好；华圣苹果，走向世界；火晶柿子像灯笼，红红火火暖人心；临潼石榴个儿大，皮薄籽红赛宝石。
, 百拇医药
活动三：陕西的特产好又多——小吃
[活动目标]
引导幼儿通过观察，利用各种废旧材料、手工材料等，以手工作品的形式展示各种陕西特色名小吃。
[活动准备]
1.橡皮泥、泥工板、一次性纸盘、碗、皱纹纸、泡沫塑料、水彩笔笔筒、大瓶盖等。
2.实物(或图片)：肉夹馍、饺子宴、羊肉泡馍、凉皮、岐山臊子面、浆水鱼鱼等。
3.每人准备一张正在品尝小吃的照片。[活动过程]
一、开始部分：
谈话活动：陕西小吃
, 百拇医药
幼儿之间互相欣赏带来的照片，并交谈自己品尝的小吃的名称、味道及店铺地点等。
二、基本部分：
1.通过交谈了解陕西特色小吃的名称及种类，请个别幼儿向大家介绍自己最喜欢的小吃。
2.引出“陕西名厨厨艺大赛”活动，要求幼儿用废旧材料、手工材料等制作各种陕西名小吃。
3.幼儿根据喜好自选材料、自由结伴进行设计，并简单阐述自己的创作思路。
4.厨艺大赛开始，幼儿进行制作，教师巡回指导。
三、结束部分：
1.“陕西名小吃”手工作品展。
2.颁发“陕西×××小吃名厨”证书，并拍照留念。
, 百拇医药
[延伸活动]
教师与幼儿一同包饺子。
活动四：未来的建筑师
[活动目标]
通过观察及对古建筑(大雁塔、钟楼、城墙等)的写生，让幼儿了解其建筑特点，并能用彩笔绘画未来的建筑或用积木、插塑玩具等构建其模型及周边城市设施。
[活动准备]
1.课前组织幼儿对大雁塔、钟楼、城墙等古建筑进行写生(教师组织或家长带幼儿进行)。
2.积木、插塑、纸板、纸盒、橡皮泥、皱纹纸、吸管、泡沫块、废旧电池、水彩笔等。
[活动过程]
, 百拇医药
一、开始部分：幼儿写生作品欣赏
通过对写生作品与实物照片的比较观察，让幼儿进一步了解大雁塔、钟楼、古城墙的建筑结构及外形特征。
二、基本部分：
1.幼儿互相交谈，讨论未来城市的建筑构思。
2.请两三名幼儿阐述其对未来建筑的设计思路。(提示幼儿要保护古建筑，注意体现历史建筑与现代建筑的和谐统一)
3.请全体幼儿自主结伴、选择材料搭建未来城市的楼、塔、公园等。(提示幼儿注意保留古迹，建造出模型来)
4.请幼儿为自己小组设计的建筑起名，并介绍其建筑风格。
三、结束部分：
拍照留念。
[延伸活动]
1.请幼儿在纸上绘画自己对未来建筑的设计。
2.与家人共同搜集世界著名建筑的图片资料，并带来与小朋友一起欣赏。, 百拇医药(李军艳)
美丽的大雁塔，世界八大奇迹之一的秦始皇兵马俑，雄伟壮丽的古城墙、钟鼓楼，无不体现出十三朝古都长安城的雄伟；灞桥垂柳、华清温泉、临潼石榴、德懋恭水晶饼，无不留存着千年万年的古风雅韵。
随着旅游业的蓬勃发展，大雁塔、钟楼、古城墙在夜色中熠熠生辉，孩子们平日只看到这些名胜古迹的美丽，却不知它们有着悠久的历史和深厚的价值。让孩子们了解家乡的美，可以从这些闻名世界的名胜古迹入手，让它们感受到现代与历史并存的陕西，从而激发幼儿热爱家乡、为家乡而自豪的情感。
活动目标：
1、让幼儿通过参与环境创设、参与各项活动及亲临其地，了解陕西名胜古迹的历史及意义，感受家乡的美。
, http://www.100md.com 2、通过欣赏户县农民画、剪纸、凤翔泥塑，品尝陕西特产及小吃等，了解家乡的特色，感受家乡浓厚的文化底蕴，激发幼儿热爱陕西，为陕西而自豪的情感。
环境创设：
1、幼儿园环境创设：图书区：收集有关介绍陕西各旅游景点、特产、小吃的图片、画册、明信片及VCD等。
A、布置“美丽的大雁塔”、“雄伟的城墙”、“我和兵马俑留个影”、“我眼中的陕西”幼儿画展。
B、陕西名小吃：肉夹馍、羊肉泡馍、苹果、火晶柿子、猕猴桃、大枣、石榴等实物或手工作品。
C、户县农民画、剪纸作品、凤翔泥塑欣赏。提供橡皮泥、彩纸、剪刀及剪纸画册。
D、提供各色卡纸，让幼儿设计明信片，绘制具有陕西特色的明信片，并寄给外地的亲戚朋友。
, 百拇医药
建筑区：提供各种可搭建楼、塔、城墙等建筑的积木、插塑玩具。并准备各种名胜古迹的图片及白纸、铅笔等，引导幼儿在图纸上进行设计，绘制新型的建筑。
益智区：
A、钟楼、大雁塔、兵马俑、城墙等名胜古迹的泡沫拼图。
B、陕西旅游棋。引导幼儿自己制作棋盘，并设立各旅游景点。
表演区：开展“陕西方言表演秀”、“我来唱秦腔”等活动。
主题墙设计：张贴陕西各名胜古迹、特产、小吃图片，开辟“我当小导游”展示栏，定期更换“小导游”照片及解说词(由幼儿口述，家长笔录)，并于每日晨间谈话时由“小导游”介绍某一景点或事物给全班幼儿。
2、家园的协作创设：
, 百拇医药
A、开展以“陕西的名胜古迹”、“陕西的特产及小吃”为内容的亲子谈话淡话活动。
B、请家长利用周末带幼儿参观大雁塔、钟楼、兵马俑等地，并拍摄DV或数码照片，带来与小朋友一起欣赏。
C、与家人一起品尝陕西特产及小吃，知道其名称及口感。
活动一：美丽的陕西
[活动目标]
1.通过谈话及游戏，让幼儿了解陕西的主要名胜古迹，知道其名称及历史意义。
2.激发幼儿对家乡的热爱之情，发展幼儿的口语表述能力。
[活动准备]
1.录音机、秦腔磁带、中国地图、泡沫拼图(兵马俑、大雁塔、钟楼、城墙)；
, 百拇医药
2.家庭拍摄的实地旅游DV短片。
[活动过程]
一、开始部分：感受陕西地方戏曲——秦腔的特色。
播放秦腔锣鼓音乐，幼儿跟教师圆场进入教室，并随节奏快慢“跄跄萃”模仿秦腔演员做定格动作展示。
二、基本部分：
1.明确陕西在地图上的中心位置。
出示中国地图，请幼儿试着在地图上找出陕西的位置，并用红笔勾勒出陕西省的轮廓。引导幼儿观察陕西的轮廓貌似一尊跪射俑(跪立姿势拉弓射箭的兵马俑)。
2.通过游戏“拼图比赛”，引出大雁塔、钟楼、兵马俑、城墙。
, 百拇医药 将幼儿分成四组进行拼图比赛，最先拼好并能说出图中建筑物名称的一组获胜。(拼完后请幼儿相互看一看各自拼好的图片，也可再交换拼图进行比赛)
3.各小组讨论，推选一名“小导游”对该组的古建筑物进行介绍。
4.教师对“小导游”的表现进行点评，并进行补充介绍。
三、结束部分：DV展播。
播放孩子同家人一起参观大雁塔(钟楼、兵马俑等)的DV短片，并请该幼儿进行同步讲解。
[活动延伸]
1.引导幼儿试用陕西方言学说陕西快板：说陕西，道陕西，陕西的名胜说不完，钟楼鼓楼大雁塔，秦始皇陵兵马俑；说陕西，道陕西，陕西的特产说不完，苹果石榴猕猴桃，火晶柿子软又甜；说陕西，道陕西，陕西的小吃说不完，凉皮饺子臊子面，羊肉泡馍肉夹馍；香不香?嘹(liao)不嘹?(嘹砸咧liao za lie)
, 百拇医药
2.幼儿设计具有陕西特色的明信片，并寄给外地的亲戚朋友。
活动二：陕西的特产好又多——水果
[活动目标]
通过各种感官(看、摸、尝)的感知，让幼儿了解陕西的地方特产，并能描述其外形特征及口感。
[活动准备]
1.课前请幼儿与家长共同收集各种特产的实物、图片。
2.眼罩、切好的苹果、猕猴桃等。
[活动过程]
一、开始部分：
师生共同布置陕西特产展览台，并标注特产名称。
, 百拇医药
二、基本部分：
1.开展“陕西特产”发布会活动，请幼儿将自己带来的各种特产介绍给大家。要求说出其名称、外形特征、口感及与其他同类产品的区别。
2.教师对幼儿的介绍进行补充小结。
3.通过游戏“尝一尝、猜一猜”，让幼儿对陕西特产有进一步的了解。
选几名幼儿，将其眼睛蒙起来，分别给他们品尝一种特产(苹果、猕猴桃、石榴、红枣、柿子饼、水晶饼、核桃等)，请幼儿说出其味道及名称。(游戏可反复进行，并不断更换品尝的食品。)
三、结束部分：
组织幼儿讨论，为家乡的特产设计广告宣传语。
如：今年过节不收礼，收礼就收咱陕北的大红枣：猕猴桃营养价值高，味道就是好；华圣苹果，走向世界；火晶柿子像灯笼，红红火火暖人心；临潼石榴个儿大，皮薄籽红赛宝石。
, 百拇医药
活动三：陕西的特产好又多——小吃
[活动目标]
引导幼儿通过观察，利用各种废旧材料、手工材料等，以手工作品的形式展示各种陕西特色名小吃。
[活动准备]
1.橡皮泥、泥工板、一次性纸盘、碗、皱纹纸、泡沫塑料、水彩笔笔筒、大瓶盖等。
2.实物(或图片)：肉夹馍、饺子宴、羊肉泡馍、凉皮、岐山臊子面、浆水鱼鱼等。
3.每人准备一张正在品尝小吃的照片。[活动过程]
一、开始部分：
谈话活动：陕西小吃
, 百拇医药
幼儿之间互相欣赏带来的照片，并交谈自己品尝的小吃的名称、味道及店铺地点等。
二、基本部分：
1.通过交谈了解陕西特色小吃的名称及种类，请个别幼儿向大家介绍自己最喜欢的小吃。
2.引出“陕西名厨厨艺大赛”活动，要求幼儿用废旧材料、手工材料等制作各种陕西名小吃。
3.幼儿根据喜好自选材料、自由结伴进行设计，并简单阐述自己的创作思路。
4.厨艺大赛开始，幼儿进行制作，教师巡回指导。
三、结束部分：
1.“陕西名小吃”手工作品展。
2.颁发“陕西×××小吃名厨”证书，并拍照留念。
, 百拇医药
[延伸活动]
教师与幼儿一同包饺子。
活动四：未来的建筑师
[活动目标]
通过观察及对古建筑(大雁塔、钟楼、城墙等)的写生，让幼儿了解其建筑特点，并能用彩笔绘画未来的建筑或用积木、插塑玩具等构建其模型及周边城市设施。
[活动准备]
1.课前组织幼儿对大雁塔、钟楼、城墙等古建筑进行写生(教师组织或家长带幼儿进行)。
2.积木、插塑、纸板、纸盒、橡皮泥、皱纹纸、吸管、泡沫块、废旧电池、水彩笔等。
[活动过程]
, 百拇医药
一、开始部分：幼儿写生作品欣赏
通过对写生作品与实物照片的比较观察，让幼儿进一步了解大雁塔、钟楼、古城墙的建筑结构及外形特征。
二、基本部分：
1.幼儿互相交谈，讨论未来城市的建筑构思。
2.请两三名幼儿阐述其对未来建筑的设计思路。(提示幼儿要保护古建筑，注意体现历史建筑与现代建筑的和谐统一)
3.请全体幼儿自主结伴、选择材料搭建未来城市的楼、塔、公园等。(提示幼儿注意保留古迹，建造出模型来)
4.请幼儿为自己小组设计的建筑起名，并介绍其建筑风格。
三、结束部分：
拍照留念。
[延伸活动]
1.请幼儿在纸上绘画自己对未来建筑的设计。
2.与家人共同搜集世界著名建筑的图片资料，并带来与小朋友一起欣赏。, 百拇医药(李军艳)