目前，我国多数的幼儿园还是非常关注幼儿体育对幼儿发展的作用，但对如何通过体育活动来有针对性、有效地增强幼儿体质，幼儿教师却是比较模糊的，甚至不知如何下手。幼儿期是幼儿生长发育旺盛时期，亦是建立良好身体基础的关键期，而运动则成为他们锻炼身体，以实现其身体发展和运动能力发展的平衡的客观需要。所以如何在教学中有效地促进幼儿运动机能的协调发展一直是幼儿园教学中备受关注的问题。

    我园一直把幼儿的身心健康放在工作的第一位，充分发挥体育锻炼对幼儿的独特作用，来开发幼儿早期运动潜能，从而达到全面提高幼儿素质，促进幼儿身心和谐发展。因此，我们尝试运用科学的方法，从幼儿的年龄特点出发，从幼儿园的特点出发去开发、探索、研究适合幼儿运动机能协调发展的教学材料和教学手段。

    一、提高幼儿运动机能的探索

    (一)尝试练习法是提高幼儿运动机能的有效方法。

    所谓尝试练习法就是让幼儿先尝试，在自己对活动有一定认识的基础上，教师再对活动进行讲解或示范来帮助幼儿，或者适当调整活动内容的难易程度而达到教学的目的。在尝试实践中，幼儿教师要坚持如下原则：

    1.活动方式多元化原则

    必须根据儿童的生理、心理的发育特点，选择适合不同年龄幼儿的游戏活动内容，才能达到锻炼的效果。如果单调重复的锻炼或限于某一部分动作的练习，即使活动量不大，也会使幼儿心理上产生厌倦，使锻炼的效能降低。形式多元化练习的活动，例如通过一物多玩不但能提高幼儿的锻炼兴趣 ......