从小班仿编歌曲中提升教师的能力(2)
位了。今天,我给小朋友请了两位客人,出示小猴、小猪手偶,小猴、小猪和小朋友打招呼,给小朋友带来礼物——唱歌,小猪唱《不再麻烦好妈妈》第9~16小节:自己来上学呀,自己拿玩玩具呀,自己找座位,自己来玩耍呀。教师将相应的图片用课件出示,小猴不对不对,你唱错了。小猪:没有,我这是编歌曲,我成了音乐家了,小猴那你能教教我吗?小猪;让小班小朋友教你吧,他们在娃娃家自己会做很多事情,在幼儿园、家中也学会做很多事,只要编进歌曲中,也会成为音乐家的,我们坐下来听小朋友编歌吧,师将小手偶放在小椅子上。(二)基本部分
1 谈话:小猪都能成为音乐家,小朋友肯定想成为音乐家,只要你把会做的事说出来 ......
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