提问是一种启发式教学方法，是组织教学活动的重要环节，它不仅能启发幼儿思维，活跃教学气氛，而且有利于激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的语言表达能力等。因此，提问是否有效往往成为一次活动成败的关键，而决定提问是否有效的根本因素在于如何设计好提问。

    在“教学活动中如何有效的提问”，整个活动从提问的设计、组织、指导、回应分别进行了学习、研究与实践。我们想通过多次的实践活动的观摩、分析，尝试归纳与总结出幼儿教学活动中提问技能的操作提示。期间，我在提问设计的有效性方面作了一些教学尝试。

    散文《荷叶姐姐的伞》是学习活动“火辣辣的夏天”主题中的一个教材，它通过形象、生动的语言描述了一幅许多小动物在荷叶伞下躲雨的雨中情景图，刻画出荷叶姐姐助人为乐的美好心灵。在孩子欣赏完散文后，能够进一步懂得同伴之间应该相互关爱的道理，体验到帮助别人是非常快乐的事情。

    附：散文《荷叶姐姐的伞》

    下雨了。

    荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。

    一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只小鸟走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下……

    荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。

    雨姑娘看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。

    太阳公公出来 ......