确立教育公平观
《幼儿教育·教育科学版》2008年第1期李晖 赵巧琴的《幼儿违规行为的形成原因及教育对策分析》中讲道：牢固确立教育公平的观念，这应该是我国教育改革的基本出发点和始终不渝的追求目标。教育机会的平等性体现在为每个受教育者提供真正的机会均等。《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第13条规定：“学校应关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。”教师在教育中要平等地对待每一个幼儿，对所有幼儿一视同仁，尊重幼儿的个体差异。教师必须发挥幼儿的主观能动性，尊重幼儿的年龄特点和个体差异，最大限度地体现教育公平。只有秉承教育公平的理念，教师才能保证每一个幼儿不受歧视，才能以宽容的态度欣赏幼儿的不同个性展现，才能以客观的眼光对待幼儿用“违规行为”的方式捍卫自己权益的需求。, 百拇医药(佚名)