当前位置: 首页 > 期刊 > 《儿童与健康》 > 2009年第2期
编号:11748727
在线交流
http://www.100md.com 2009年2月1日 《儿童与健康》 2009年第2期
     把你的问题交给我,让我帮你找找答案欢迎各位老师来此交流。

    1 兴趣是改变孩子好动的关键

    我带的班里有个孩子,他来幼儿园已经有一年了,一直都很顽皮好动,上课的时候班上的其他小朋友都能坚持十几分钟,可是他不行,不是走来走去,就是东张西望,请问这不是多动症吧?

    江苏省常州市xxx幼儿园 姜林琳

    答:

    一般情况下孩子好动是天性,它和多动有一些区别,大多数的孩子都精力旺盛,喜欢动便是难免的。多动症实际上是病理症状,并不是简单的好动,它通常伴有很多的异常行为,而且有破坏性的倾向,例如他们可能在瞬间工夫里把抽屉打开乱翻一阵,把纸撕掉、书撕烂,笔头咬掉等等。显然我们老师提到的这个孩子并没有这么严重,因此,老师和家长不需要过于担心。

    其实要让孩子能静下心来还是要注意培养兴趣,当一个事物能吸引他们的兴趣时,他们就会享受到其中的乐趣,进而让自己的注意能持续一段时间。孩子能否持续安静地投入学习,最主要取决于他的兴趣关注点,因此应该注意培养他对于更多领域的兴趣,如果无法帮助一个孩子建立起学习的兴趣,探索的兴趣或者模仿的兴趣,这样孩子就会坐不住。而这时候教师的态度会对孩子产生非常重要的影响,比如过多的指责、批评,反而会强化他的多动,而及时的表扬、鼓励却能激励他能静下来一段时间。例如,当他能够在上课时持续安静的坐一段时间时,老师若能给予及时表扬 ......

您现在查看是摘要页,全文长 5333 字符