0～3岁儿童的家庭音乐教育
《学前教育研究》2007年第4期蔡岳建的《重庆市学前儿童家庭音乐教育现状调查》中讲道：实验证明，婴幼儿在生命早期就已表现出对音乐的天生的敏感和兴趣，新生儿不仅能够听见声音，而且能够区分声音的高音与音响。因此，对0～3岁婴幼儿进行家庭音乐教育具有可行性。当然婴儿家庭音乐教育应根据其不同发展阶段来实施。首先是母亲在妊娠期的音乐教育，前伊斯特曼音乐学院名誉教授多拉德·谢特勒通过14年的音乐胎教实验得出结论：音乐胎教组儿童比无音乐胎教组儿童提前3～6个月说话，并拥有更多的音乐天赋，学习也更好。其次是0～2岁是是感知觉发展的敏感期。感知觉的发展是智力发展的基础，如及早用音乐对婴幼儿进行感官训练，将有助于培养其对音乐的感知力和领悟力，发展其智力。第三层2～3岁幼儿的家长如能丰富，巩固和延展前一阶段对孩子的音乐感知觉训练、培养孩子的节奏感，势必可以促进其音乐理解力和想像力的发展。, 百拇医药