幼儿园渗透式领域课程等
幼儿园渗透式领域课程
作者：幼儿园渗透式领域课程编委会
推荐理由
该书体现新的教育理念，汲取当前幼儿教育的最新研究和实践成果，既完整地保持了各领域的系统性，又加强了各领域之问的渗透，积极寻求五大领域教育之间的联系和融合，从而提升了幼儿教育的实施成效，彰显了新时代科学的幼儿教育理念，实现了幼儿园课程组织机制和方法的创新，使学前教育更具科学性和适宜性。
丛书按大、中、小班各分二册，即健康、语言、社会分册和科学、艺术分册，每册均按上、下学期编排。为了适应教学实际的需要，还编制了配套教学挂图、幼儿用书和录音磁带。每种挂图、幼儿用书、录音磁带均按大、中、小班分为三套，并按上、下学期分别编制。
新头脑开发入园准备丛书
涂涂玩玩
作者：多湖辉
推荐理由
这是一本让孩子用蜡笔或记号笔体验鸦乐趣的书。在自由涂色的过程中，孩子的表现力和色彩感将得到培养。孩子将颜色涂到外面也没关系，关键是要让孩子在快乐的体验过程中，对给画产生浓厚的兴趣。这套丛书是为即将进入幼儿园的孩子精心准备的，目的是让他们在游戏中了解幼儿园的生活，初步掌握剪、贴、涂、写等基本技能。
新头脑开发入园准备丛书
剪剪玩玩
作者：多湖辉
推荐理由
首先，请根据孩子的年龄选择合适的内容，学完一期再向其他部分的内容挑战。同一年龄段的内容都完成后，继续向下一年龄段的内容发起挑战。
当孩子完成最后一页的练习时，若家长给予孩子一定的表扬和鼓励，将增加孩子的学习热情，增强自信心。
为了让家长的鼓励给孩子留下更深刻的印象，购买丛书5册以上并完成学习的孩子，可向浙江人民美术出版社领取纪念品和写有孩子姓名的“鼓励奖”奖状。孩子们一定会非常高兴。
幼儿园木偶活动方案设计精粹
作者：李建岚
推荐理由
幼儿喜欢游戏，游戏是幼儿主要的学习方式，它能发展幼儿的身心，提升幼儿的经验，是儿童生活的基本体现。木偶憨态可掬、制作方便、操作简单，再加上不受空间、时间的限制，至今仍深受幼儿的喜爱。书中收录了很多宁波市北仑区中心幼儿园在实施过的木偶活动方案，为幼儿园老师和家长设计木偶活动拓展了思路，提供了丰富的材料。, http://www.100md.com(佚名)
作者：幼儿园渗透式领域课程编委会
推荐理由
该书体现新的教育理念，汲取当前幼儿教育的最新研究和实践成果，既完整地保持了各领域的系统性，又加强了各领域之问的渗透，积极寻求五大领域教育之间的联系和融合，从而提升了幼儿教育的实施成效，彰显了新时代科学的幼儿教育理念，实现了幼儿园课程组织机制和方法的创新，使学前教育更具科学性和适宜性。
丛书按大、中、小班各分二册，即健康、语言、社会分册和科学、艺术分册，每册均按上、下学期编排。为了适应教学实际的需要，还编制了配套教学挂图、幼儿用书和录音磁带。每种挂图、幼儿用书、录音磁带均按大、中、小班分为三套，并按上、下学期分别编制。
新头脑开发入园准备丛书
涂涂玩玩
作者：多湖辉
推荐理由
这是一本让孩子用蜡笔或记号笔体验鸦乐趣的书。在自由涂色的过程中，孩子的表现力和色彩感将得到培养。孩子将颜色涂到外面也没关系，关键是要让孩子在快乐的体验过程中，对给画产生浓厚的兴趣。这套丛书是为即将进入幼儿园的孩子精心准备的，目的是让他们在游戏中了解幼儿园的生活，初步掌握剪、贴、涂、写等基本技能。
新头脑开发入园准备丛书
剪剪玩玩
作者：多湖辉
推荐理由
首先，请根据孩子的年龄选择合适的内容，学完一期再向其他部分的内容挑战。同一年龄段的内容都完成后，继续向下一年龄段的内容发起挑战。
当孩子完成最后一页的练习时，若家长给予孩子一定的表扬和鼓励，将增加孩子的学习热情，增强自信心。
为了让家长的鼓励给孩子留下更深刻的印象，购买丛书5册以上并完成学习的孩子，可向浙江人民美术出版社领取纪念品和写有孩子姓名的“鼓励奖”奖状。孩子们一定会非常高兴。
幼儿园木偶活动方案设计精粹
作者：李建岚
推荐理由
幼儿喜欢游戏，游戏是幼儿主要的学习方式，它能发展幼儿的身心，提升幼儿的经验，是儿童生活的基本体现。木偶憨态可掬、制作方便、操作简单，再加上不受空间、时间的限制，至今仍深受幼儿的喜爱。书中收录了很多宁波市北仑区中心幼儿园在实施过的木偶活动方案，为幼儿园老师和家长设计木偶活动拓展了思路，提供了丰富的材料。, http://www.100md.com(佚名)