幼儿成长档案是记录孩子成长轨迹的一种鲜活生动的方法。通过对幼儿相关资料及各种作品的有意收集，反映幼儿的兴趣、态度以及在特定领域中的努力、进步与成长，既可以让孩子在长大后回味自己的成长过程，又可以为老师和家长对幼儿未来发展方向做出正确评价提供了重要的资料积蓄。

    作为老师，也作为参与者，在为幼儿建立成长档案的过程中积累了一些得失和体会，在此与大家共享。

    一、幼儿成长档案是了解和掌握幼儿发展状况的重要依据。

    教师对幼儿的了解一般都是通过对幼儿活动过程的观察以及对幼儿活动的成果评估为依据的，幼儿“档案”对于解释幼儿在各发展领域的成长情况具有一定的意义，在创建和收集幼儿“档案”的过程中，可以了解到幼儿的个体特征、思维特点、所取得的成绩、能力以及弱点等等，通过定期或不定期地收集幼儿成长发展的各种资料，幼儿“档案”为教师和家长提供了幼儿随着时间迁移而发生的发展变化的丰富信息。

    二、幼儿成长档案是帮助家长了解幼儿发展、认识幼儿教育、建立经常性的家园联系的有效活动。

    首先，家长可以通过幼儿“档案”来了解自己的孩子在幼儿园的表现和进步，并以此为依据对幼儿在家庭中的生活进行指导。

    其次，家长通过参与幼儿“档案”的制作和补充，可以进一步了解和关心幼儿园的教育教学工作，促使家长对幼儿教育和幼儿成长的关注。

    幼儿“档案”的制作，既不是教师一个人可以胜任的，也不是幼儿个人独立进行的。在“档案”活动中，既有幼儿之间、幼儿与教师之间的共同活动，也包括幼儿与家长之间的共同活动 ......