当前对幼儿学习英语的不同看法
肯定方：观点一：根据最近发展区理论、语言敏感期理论，认为幼儿学习英语有利于儿童各个方面的发展。让幼儿在轻松自然的氛围中积极愉快地学习口语，形成初步的语感，激发幼儿学习的兴趣和好奇心，为幼儿进入小学、初中认读阶段的学习打下良好的基础；观点二：4岁以前是英语启蒙教育的最佳时期，这时的小孩口腔没定型，发音清楚，如果长大到母语成型后再学，其外语口音难免会带上海腔、广东腔等方言音；观点三：幼儿期有必要学外语，最佳年龄应该在3岁以后，但幼儿学外语不能忽视母语的学习。对于2～3岁的孩子来说，学习母语比学习外语更加重要。
否定方：观点一：幼儿不应该学外语，因为幼儿教育阶段的英语教学方法和小学阶段的难以衔接，孩子不是觉得相关内容已经学习过了不再用心、就是对小学授课的一对一形式接受缓慢。此外，学外语时，很多孩子把英语字母和汉语拼音弄混了，汉语拼音字母记乱了，孩子似懂非懂，老师很难纠正；观点二：孩子9岁后学英语效果更好，此时思维，记忆力、理解力都有提高，具备一定的语言学习能力。中国教育学会会长顾明远认为，小学三年级开始学外语最好，那时候孩子的语言敏感期并没有过。在此之前，“孩子可以接触外语，但最好不要作为课程刻意去学”；观点三：应该先学好母语，将来学外语时可以运用原来的经验，反而又快又好。, 百拇医药(佚名)
否定方：观点一：幼儿不应该学外语，因为幼儿教育阶段的英语教学方法和小学阶段的难以衔接，孩子不是觉得相关内容已经学习过了不再用心、就是对小学授课的一对一形式接受缓慢。此外，学外语时，很多孩子把英语字母和汉语拼音弄混了，汉语拼音字母记乱了，孩子似懂非懂，老师很难纠正；观点二：孩子9岁后学英语效果更好，此时思维，记忆力、理解力都有提高，具备一定的语言学习能力。中国教育学会会长顾明远认为，小学三年级开始学外语最好，那时候孩子的语言敏感期并没有过。在此之前，“孩子可以接触外语，但最好不要作为课程刻意去学”；观点三：应该先学好母语，将来学外语时可以运用原来的经验，反而又快又好。, 百拇医药(佚名)