教师的备课是教师创造性工作的重要环节。在课程改革不断深化的过程中，教师如何备课，以保证短短的几十分钟集体教学的有效性，成为当前幼儿教师教育教学研究的重要话题。

    备课是教师教学前的准备，幼儿园集体教学的活动方案是幼儿园教师备课的重要内容之一。集体教学有效性与备课时教师的精力投入、专业素养有关。

    现就我园小班老师研究文本《轻和重》的活动方案，谈谈教师备课是如何钻研教材、理清思路的。

    教师在具体备教学计划时(即使是过去已经执教过的教学方案)都应经历“学习一领会一思考一质疑一再设计”几个重要环节。

    学习：就是认真阅读原有文本，了解《轻和重》这一活动设计的目标、准备、实施过程。

    附：活动方案

    小班：轻和重(科学)

    目标：

    1 能分辨轻重声音，知道大家喜欢轻轻的、好听的声音。

    2 能在生活中避免发出重重的噪音。

    准备：人手一个可发出声响的物品，大鼓一面，鼓锤。

    过程：

    1 引导幼儿感受声音的轻和重。

    教师敲打鼓面，用力敲打鼓面后，再轻轻敲打鼓面。

    提问：老师敲的鼓声是什么样的，有什么不同?

    教师再次轻轻地，重重地敲打鼓面，请幼儿分辨。

    2 幼儿操作物品，感受轻重声音给大家的不同感受。

    幼儿重重地敲打物品。提问：你觉得这种重重响响的声音好听吗?为什么?

    幼儿轻轻地敲打物品 ......