前几天,给孩子们上了一节语言活动,名称是:儿歌仿编——新年。没想到孩子们一提到新年的话题,就争先恐后的吵了起来,你一言我一语的自己先开说了,这倒是把我这个组织者晾到了一边儿,只有当听众的份儿了。后来,我灵机一动,就大声问他们:“你们谁知道老师是怎么过年的吗?”这招还真灵,教室里顿时安静了许多,小家伙们都瞅着我,想听听老师过年和他们有什么不一样、于是,我才把话峰转入了正题。

    当组织他们学完后,我就开始引导他们自由想象,模仿儿歌中的模式自己创编儿歌 ......