多媒体教学、网络教学以其形象生动的教学情境,鲜明的教学内容。文、图、声并茂且具有良好的交互性,使得各种教育信息的表达更加生动、直观和多样化,为教学带来了令人瞩目的变化。

    1 营造教学氛围,提高教学效果

    在教学活动中,教师根据教学目标,创设新奇的学习情景,利用多种先进的信息手段为幼儿营造一个真实、丰富的教学情景,提高他们探究问题的主动性。在音乐欣赏《竹林深处》中,我运用录象、网络音乐为幼儿创造了一个真实的傣族情境——大屏幕上,我从网络上下载的傣族的竹楼、傣族美丽的孔雀舞、傣族盛大的泼水节伴随着动听的音乐真实地展现在了幼儿的眼前,犹如来到了真实的傣族人家。让每一位孩子自然地投入到了接下来的教学环节中!

    2 刺激学习需求,激发学习兴趣

    多媒体技术使教学内容形象化、表现手法多样化,能提供生动、活泼和鲜明的教学形象和动听的音响,为幼儿创设一个和谐逼真、生动活泼的教学氛围。在数学活动《皮皮猴进货》中,我在为幼儿准备的课件中每一副画面里都藏着一个数学难题,随着老师教学的步步深入,电脑里的录音也在不停地询问幼儿,如:“小朋友,你们知道这里还缺什么吗?是苹果还是香蕉呢?赶快补上去吧!”画面上的小问号在在那不停地跳着,吸引着小朋友去进一步探索,找到问题的答案 ......