我们进行了一次音乐活动《蜜蜂做工》，但在活动的过程中无论我怎样讲解，幼儿对歌词中的“兴味浓”、“春暖花开不做工”绕口令似的内容不理解。看着他们似懂非懂的表情，听着他们一知半解的歌唱，我想：是到此为止，还是继续深入?让他们真正理解歌词、表现歌曲——我选择后者。

    一、实录：

    活动开始了，我只向孩子们出示了蜜蜂的全身图片。随之把一串问题抛给他们：“蜜蜂的家叫什么?在哪儿可以看到?它们每天要干什么?为什么要这么做?它们喜欢什么?害怕什么?春夏秋冬这四个季节 ......