作为新教师的我，刚从一名在校大学生蜕变成一名幼教工作者兼任班主任，我深深地意识到两种不同角色的转化，我需要不断地拓宽自身的知识面，不断积累更多的实践经验。在刚接班不久，我就试图通过多种途径，大致了解本班幼儿各方面的表现，特别是能力方面。我发现本班能力强的和能力弱的幼儿差异较大，就决定以“榜样示范法”来激励能力弱的幼儿。因此，在活动中，我总是会让一些能力强的幼儿当小助手。

    渐渐地，我也养成了习惯，一有什么事，总是让能力强的幼儿帮忙，如：发作业本时，我都会请两名能力强的幼儿帮忙。总觉得把事情交给能力弱的幼儿不放心 ......