在幼儿园里，教师教育孩子是本职工作，可是有些家长想老师对自己孩子更多的关照，会给教师红包，这时老师应该怎么样处理此事?

    其实，我也有着和你相同的坚持就是认为教育孩子是教师的本职工作。有时，我在幼儿园也会遇到家长送红包的情况，其实家长送红包也是出于对自己孩子的爱护，希望老师能像自己一样爱孩子、照顾好孩子。这时作为老师，我们会对家长的行为表示体谅，同时也会坚决地婉拒，告诉他这是老师应该做的，告诉他孩子在幼儿园的情况，老师对他的观察、照顾，也委婉地向他表明：

    “对于每一个孩子老师都是同等的关心和爱护，请不要担心，如果这样，老师会很为难……”等等来拒绝家长送红包的行为。当然，我认为解决家长疑虑最重要的一点不是拒绝而应该是：在日常的工作中真诚的关爱每一个孩子，并通过多种方式让每位一家长真切地感受到我们对孩子的关心和爱护。我想，当我们做到这些时，他们的疑虑也会自然而然的消除。

    区域空间有限应如何投放适合的材料?

    在进行教研活动时，有些人认为区域活动要适合幼儿最近发展区，根据孩子的兴趣、种类少而精；有些认为材料越多越好，成品、半成品的都可以，便于孩子们取用，便于不同能力差异的孩子们操作。我觉得他们说的都对，但是区域空间有限，到底应该如何取舍?

    孩子们是在与环境和材料的相互作用中获得认知与发展的，创设适合幼儿年龄特点的空间和区域环境、投放能与孩子充分互动的游戏材料对于孩子经验的获得和能力的发展都起着至关重要的作用 ......