学期结束的尾声临近，在阅读着孩子们的一份份成长档案的时候头脑里突然冒出了这样一句话：让档案精致起来，如何?我不禁反思自己班级的档案：统一内容式的呈现、蜻蜒点水式的评价、矫揉造作式的记录等，丧失了活动情境的真实性与幼儿参与的自然性。思考许久，还是觉得应该让档案“精致”起来。不妨来看看我的设想：

    内容要精选：

    在多元多样且丰富的内容中，我们要以具有代表性、关键性、特殊性的内容为基点，不断地开拓档案的内容。比如，幼儿成长日志、家长对孩子的寄语、对孩子日常生活中的真实记录、孩子的成长照片、全家福、幼儿美劳、操作作品、收集的东西(如：邮票、剪贴画、贴纸等等) ......