在工作中常常会听到一些教师谈起自己在进行美术活动时班上总有几个孩子对活动毫无兴趣，每次都不能完成活动作品。我觉得造成这种情况的重要原因之一是教师忽视了美术活动过程中的具体指导。许多教师往往花费很多时间考虑用怎样的形式去引起幼儿活动的兴趣、用怎样的示范和讲解去使幼儿掌握必要的技能技巧，而对活动过程中幼儿会遇到哪些困难、出现什么问题、如何及时进行指导却考虑甚少。因而，在这一耗时最多、幼儿最兴奋、求知欲最强的教育环节中，教师往往缺乏教育意识，从而错失了最佳的教育时机。

    巡回指导的重要性

    幼儿园的美术课大多数都是集体教学，在一个班级中，幼儿兴趣各异，情绪不同，距教师有远有近，每个幼儿的注意中心并不完全相同。教师在进行示范讲解时，有的孩子听懂了这一部分，忘记了另一部分：另一些孩子会注意了某一点，而忽视了其他的。因此，仅凭简单的讲解，很难达到使全体幼儿都认真听讲和理解的目的。这就需要教师在幼儿活动过程中去认真地巡视 ......